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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

湖北省麻城思源实验学校2020-2021学年九年级上学期历史第一次月考试卷

阅读材料,完成下列要求。

材料一:公元前2世纪,罗马征服东地中海地区,成为整个地中海地区的霸主。随着版图的不断扩张,奴隶人数也不断激增。内战和独裁反而更促成了古罗马的扩张,奴隶制进一步发展。原有的共和制不再适应新的统治需要,后被罗马帝国代替。

材料二:公元前27年,屋大维建立了罗马帝国。他虽然采取“元首政治”的统治形式,但实际上是罗马的第一个皇帝。……为了统治广大的地域,罗马帝国设立众多行省,委派总督治理。大力铺设道路,完善交通运输网路,广设驿站,方便人员往来和信息传递。

材料三:3世纪,罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。统治者争斗混战不断,人民起义此起彼伏,农业萎缩,工商业衰落,民生凋敝。……4—5世纪,日耳曼人处于原始公社的解体时期。部落的军事首领渴望掠夺新的土地和财富,部落也因人口自然增长而面临生存压力,不得不向外迁徙。罗马帝国的衰落使迁徙的部落得以深入帝国的腹地,并最终导致西罗马帝国的灭亡。

(1)、根据材料一回答,古罗马经历了哪两种政体变化?政体变化的原因是什么?
(2)、根据材料二概括罗马帝国的统治措施,并分析这些措施的共同作用。
(3)、根据材料三分析西罗马帝国灭亡的原因有哪些?
举一反三

了解人类迁徙的历史,能帮助我们理解人类文明的进程,获取发展的经验。阅读下列材料,回答问题。

材料一

西晋末年以来,大批北方人民为躲避战祸南下。到东晋后期,长江中下游地区布满了南迁的流民,尤以江苏一带为多:有一部分流民持续南下,进入今天的浙江、福建和广东等地。

——摘编自人民教育出版社义务教育教科书《中国历史七年级上册》

(1)指出材料一中图片和文字信息共同反映的历史现象,及这一现象所持续的时间。

材料二

几个世纪以来,地中海地区一直是亚洲、非洲和欧洲大陆旅行者的重要交会处。人们渡海移居克里特岛的历史可以追溯到1.1万年以前。著名的迦太基人汉尼拔曾带着非洲战象穿越地中海。从8世纪开始,穆斯林频繁进入西班牙、葡萄牙、意大利南部和马耳他。

——摘编自罗宾•科恩:《3000年人美迁徙史》

(2)地中海位于地图中的(填写字母)根据材料找出地中海地区交流的三种类型。

材料三

城镇人口是指居住于城市、集镇的人口,主要依据人群的居住地和所从事的产业进行归类。城镇人口“所从事的产业为非农业生产性产业为主的人群及其家庭”。1990年以后,中国大陆在统计学领域以“城镇人口”用语,代替之前“非农业人口”。

(3)根据材料三并结合所学,分析中国人口迁徙带来的社会变化。

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