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题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通

河南省南阳市卧龙区南阳十三中2020-2021学年九年级上学期化学第一次月考试卷

图1为利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧。待红磷熄灭并冷却后,打开止水夹。集气瓶内气压的变化情况如图2,下列说法错误的是( )

A、BC段气压增大的主要原因是燃烧放热 B、CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气不断被消耗 C、若用硫磺代替红磷完成此实验,集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致 D、DE段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入集气瓶
举一反三

某化学兴趣小组同学们学习了“空气中氧气含量的测定”实验后,对实验进行了改进和拓展探究:

【实验回顾】图1是测定空气中氧气含量的常规装置,请回答有关问题:

(1)红磷燃烧的化学方程式为{#blank#}1{#/blank#}。

(2)该实验的原理:红磷燃烧消耗了空气中的氧气,瓶内的气压{#blank#}2{#/blank#}(填“增大”或“减小”),烧杯中的水倒吸进入瓶内,进入瓶内水的体积就是被消耗的氧气的体积。

(3){#blank#}3{#/blank#}(填“能”或“不能”)用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,因为{#blank#}4{#/blank#}。

(4)该实验的结论为{#blank#}5{#/blank#}。

(5)该实验成功的关键之一是氮气具有{#blank#}6{#/blank#}、不支持燃烧的性质。

【实验改进】为了更好地测量实验数据,兴趣小组的同学用图2改进的装置进行实验。

(6)小明在实验过程中观察到固体的实验现象是{#blank#}7{#/blank#};小气球在实验过程中的变化是{#blank#}8{#/blank#}(填“膨胀”“变瘪”或“先膨胀后变瘪”)。

(7)反应前测得具支试管中空气的体积为44mL,注射器中空气体积为36 mL。实验结束后停止加热,待试管冷却至室温,将气球内的气体全部挤入注射器内,待注射器活塞稳定后,注射器内剩下气体的体积为24 mL。本实验计算测得空气中氧气的体积分数为{#blank#}9{#/blank#}。

(8)实验结果与实际空气中氧气的含量相比偏小,可能的原因是{#blank#}10{#/blank#}。

空气中含有多少氧气呢?学习小组开展“测定空气里氧气含量”的探究活动。

资料:1.相同的温度和体积下,气体压强与分子数成正比;2.相同的温度和压强下,气体体积与分子数成正比。

【史料研究】

二百多年前,化学家拉瓦锡利用汞能和氧气发生反应的原理,采用图1装置测出氧气约占空气体积的1/5。

(1)加热时,曲颈甑内液态汞表面产生红色粉末,玻璃钟罩内的现象是{#blank#}1{#/blank#},产生该现象的原因是{#blank#}2{#/blank#}。

【设计与实验】

设计并利用图2装置测空气里氧气含量。

(2)主要步骤如下,正确的顺序为{#blank#}3{#/blank#}(填序号)。

①弹簧夹夹紧胶皮管   

②红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹   

③点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧塞子   

④在集气瓶中加入少量水,将水面上方空间分成5等份

(3)实验结束,集气瓶中剩余气体的主要成分是{#blank#}4{#/blank#}。

【优化与实验】

同学们利用图2装置多次实验,水面均未上升到刻度“1”。经讨论后,分别取足量红磷、白磷采用图3装置进行实验,记录并处理数据分别如图4、图5。

(4)图4中氧气含量从8.05%上升到9.26%,原因可能是{#blank#}5{#/blank#}。

(5)图5中BC段压强增大,原因是{#blank#}6{#/blank#}。计算白磷消耗的氧气占空气体积的{#blank#}7{#/blank#}%(精确到0.01%)。

【反思与交流】

(6)上述实验中汞、白磷和五氧化二磷有毒,对环境“不友好”。结合实验原理和药品弊端,可选择的替代药品有{#blank#}8{#/blank#}(写一种)。

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