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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

广东省揭阳市三中2020-2021学年高二上学期生物期中考试试卷

下列关于生物育种的叙述，正确的是（）

A、利用物理、化学等因素处理生物材料，可以提高突变率，从而获得新性状 B、用秋水仙素抑制纺锤体形成，从而诱导出多倍体，是体现细胞全能性的实例 C、培育单倍体水稻常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 D、三倍体西瓜没有种子形成，因此属于不可遗传变异

举一反三

下列关于变异和育种的叙述正确的是（）

基础知识填空：

如图1为育种方法图解，图中数字表示不同育种过程用到的方法；图2为物种形成过程模式图，图中字母表示物种形成过程中的环节。下列说法正确的是（）

为了获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了如图所示的育种方法。据图分析，下列说法错误的是（）

二倍体植物甲(2N＝10)和二倍体植物乙(2n＝10)进行有性杂交，得到的F₁不育。用物理撞击的方法使F₁在减数第一次分裂时整套的染色体分配到同一个次级精(卵)母细胞中，减数第二次分裂正常，再让这样的雌雄配子结合，产生F₂。下列有关叙述正确的是（）

番茄的高蔓(A)对矮蔓(a)显性，患病(B)对抗病(b)显性，这两对基因独立遗传。生长在寒冷地带的植物体中存在抗寒基因D。下图表示用番茄①和②两个品种分别培育新品种的过程，相关叙述正确的是（）

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