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题型:实验探究题 题类:常考题 难易度:普通

测定空气里氧气含量的探究

为探究空气中氧气的含量,某同学利用右图进行实验,请你回答有关问题:

(1)、写出红磷燃烧的化学方程式;该反应中你观察到的现象是
(2)、燃烧匙内放入过量红磷的原因是;为确保实验结论的准确性,实验中还应注意的问题是.(写出一条即可)
(3)、已知镁在空气中燃烧可分别与氧气和氮气反应,都生成固体物质,此实验中镁(填“能”或“不能”)代替红磷,其原因是
举一反三

某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验。燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。

(1)燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶的原因是________。

(2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的________。

(3)现进入集气瓶中水的体积约为其容积的 70%,所以推断出减少的气体中还一定有________。

(4)【提出问题】该气体是怎样减少的呢?

【假设一】________。

【假设二】 氮气溶于水而减少。

【查阅资料】镁条是一种化学性质比较活泼的金属,在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2),镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁(MgO)。请写出其中一个反应的文字表达式________。

【结论】通过以上探究得出________。

【反思】你认为镁条能代替红磷来测定空气中氧气的体积分数吗?________(填能或不能),理由是________

【实验拓展】

(5)如图是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置。

实验时,打开分液漏斗活塞,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方,观察到的现象是:铁丝剧烈燃烧,火星四射,铁丝燃烧的文字表达式为________。

(6)此实验改进后的优点是______。

A. 氧气无需提前制备和收集,操作更方便。
B. 塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全。
C. 装置集氧气的制取、干燥、性质于一体,实验更优化。
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