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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

安徽省合肥市初级中学2020-2021学年九年级上学期物理10月阶段教学质量评价试卷

某实验小组设计了a、b、c三套规格完全相同的装置，烧杯内的甲、乙均为液体

（1）、如果要比较“不同物质的吸热情况”则应选择两套装置，且烧杯内液体的必须相同；

（2）、选定装置进行实验，记录相关数据绘制如图所示的图象(不计热量损失)，均加热4min后；甲吸收的热量乙吸收的热量(选填“大于”、“小于”或“等于”)，液体吸热本领强；

（3）、由图像可知甲、乙两液体的初温均为10℃。若乙液体是水，则甲液体的比热容是J/(kg·℃)。[ $\text{[math]}$ ]

举一反三

在实验课上，为比较不同物质吸热的情况，各实验小组用如图所示的实验装置完成实验。（实验过程中水和食用油的温度均未达到沸点）

物质	质量/kg	初温/℃		升高的温度/℃	加热时间/min
水
食用油

小明在学习“物质的比热容”时，取相同质量的水和沙子，用相同的酒精灯加热，测得它们升高的温度如表，并在图乙中作出沙子升高的温度随时间变化的图线．

如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置.用同一套装置先后加热并不断搅拌质量相等的煤油和水.

为了比较水和沙子的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．

如图，是“比较水和食用油的吸热能力”的实验装置。图中相同的烧杯所装水和食用油的体积{#blank#}1{#/blank#}（选填“相同”或“不同”），用规格相同的电加热器使水和食用油在相同的时间内吸收相同的热量，观察和比较它们升高的温度，实验结果表明，质量相等的水和食用油，升高相同的温度时，{#blank#}2{#/blank#}不同，我们引入一个物理量{#blank#}3{#/blank#}来反映物质的这种吸热能力。在电加热过程中，电能转化为{#blank#}4{#/blank#}。

如图所示，为质量相等的两种液体甲和乙，分别用相同的两盏酒精灯同时加热时，温度随时间变化的图象．从图象可知，比热容较大的是液体

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