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题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通

历史八年级上册第八单元第26课教育文化事业的发展

二十世纪三四十年代,他们以卓越的音乐才能,创作了大量的振奋民族精神的救亡歌曲。“他们”包括(  )

①鲁迅

②聂耳

③徐悲鸿

④冼星海

A、①② B、③④ C、②④ D、①③
举一反三

中华优秀传统文化具有独特魅力,蕴含着中国智慧和中国精神,某校历史组开展了“中华优秀传统文化·传承与践行”为主题的探究活动,请你完成相关任务。

【任务一   研文物中的文化】

左图部分文字为“衡石不正,十六两以上,赀官啬夫一甲:不盈十六两到八两,赀一盾”(意为:如果衡器的误差超过十六两,那么负责管理衡器的官员啬夫将被罚缴一件铠甲;如果误差在十六两以下到八两之间,则会被罚缴一个盾牌。)

图一 湖北云梦睡虎地出土的秦简

图二 奏乐陶俑(云南大理出土。749年,南诏王带回龟兹乐两部,图为南诏国演奏胡乐的艺术再现)

(1)图一、图二所示文物按照史料类型,都属于________;图一能够实证秦朝推行的措施是________。从图二中我们还能获得唐朝哪些相关历史信息?

【任务二   究戏剧中的精神】

话剧《屈原》宣传海报

1940年,中共中央明确提出在国民党统治区发展抗日文化运动,要求南方局“应对发展文化运动问题⋯⋯加以切实研究。”遵照这一指示,由周恩来直接领导的文化工作委员会以开展文艺创作、艺术演出等形式,宣传抗战、呼唤民主。

1942年,重庆国泰剧场首次公开演出郭沫若新编历史剧《屈原》。该剧从创作、排练到公演,一直得到周恩来和南方局的指导和支持。它以艺术的形式对古代诗人屈原的刚毅性格、崇高抱负、家国情怀进行了生动演绎。《屈原》呼吁全国人民抗战,反对妥协投降,其爱国主义精神得到宣传和张扬。

(2)根据以上材料并结合所学知识,判断以下表述的正误。你认为正确,请在答题卡对应题号后的括号内填“正确”;不正确,请在答题卡对应题号后的括号内填“不正确”。

A.除话剧《屈原》外,郭沫若在重庆还创作了《四世同堂》等作品。( )

B.话剧的成功演出是南方局落实发展抗日文化运动指示的具体表现。( )

(3)根据任务二的图文信息,分析中国共产党的文化政策产生的历史作用。

【任务三   析实践中的理念】

农业、农村是国家繁荣安定之基。新世纪,我国进入以工促农、以城带乡的发展阶段。2000年中央决定在安徽全省开展农村税费改革试点,2003年在全国推开,到2005年全国已有28个省级行政区全面免征农业税。自2006年1月起,中国全面取消农业税,一个在我国存在了2600多年的古老税种宣告终结。图为宁夏回族自治区粮农马海福说:“我家每亩地年净收益达到1000多元,真是赶上了好政策”。

——据《中华人民共和国简史》等整编

国家邮政局发行了一张《全面取消农业税》纪念邮票。邮票被设计成日历的格式,充满深意:上面一页大大的“税”字正在被撕掉,寓意取消农业税;露出半面的后一页,则是庄稼在彩虹下葱郁生长,寓意取消农业税后农村农业大发展的前景。全面取消农业税,充分体现中国共产党惜民之力、恤民之患、体民之心的原则和理想,这是对中华优秀传统文化“民为邦本”思想的发扬光大。

——据李颖《文献中的百年党史》等整编

(4)根据任务三中的材料,概括我国取消农业税进程的特点,并分析我国取消农业税的历史意义。

(5)综上,我们应如何保护和传承中华优秀传统文化?

国歌是民族精神的标志和国家尊严的象征,也是塑造公民国家认同的重要载体。阅读材料,回答问题。

材料一

国歌

歌词节选

主要历程

《马赛曲》

前进,祖国儿女,快奋起,光荣一天等着你!你看暴君正对着我们举起染满鲜血的旗……自由,亲爱的自由,请你和你的保卫者同战斗!和你的保卫者同战斗!但愿在雄伟歌声中,旗开得胜建奇功……

1792年诞生,1795年法国督政府宣布此曲为国歌,

1804年拿破仑下令取消《马赛曲》国歌地位,

1879年,《马赛曲》重新被确立为法国国歌

《国际歌》

起来,饥寒交迫的奴隶……我们要做天下的主人……团结起来到明天,英特纳雄耐尔(指共产主义)就一定要实现!

创作于1871年,

1922—1944年被定为苏联的国歌,

1931—1937年成为中华苏维埃共和国的国歌。

《义勇军进行曲》

起来!不愿做奴隶的人们!

把我们的血肉筑成我们新的长城!

中华民族到了最危险的时候……我们万众一心,冒着敌人的炮火前进!……前进!前进!进!

创作于1935年,

1949年9月被确定为中华人民共和国代国歌,

1982年被正式确定为中华人民共和国国歌。

材料二   研究发现,以下词汇在很多国歌歌词中出现的频率较高

祖国     土地     保卫     民族     团结     勇敢     英雄     祖先     家乡     自由     和平     正义

材料三   政治精英会在不同时期和场合利用国歌音乐符号的设计来强化政治认同。国歌本身能够通过多种渠道和方式对个体产生影响.

国歌在各种场合的使用比例

场合

升旗仪式

大型体育赛事

校园集会

国家重要活动

校园运动会

使用比例

29%

21%

11%

9%

8%

场合

纪念日

国家重要会议

入党宣誓仪式

影视节目

其它

使用比例

8%

5%

4%

4%

1%

——摘编自王海洲、潘雯菲《国歌认知与国家认同构建的实验政治心理学研究》

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