要求：①把题目补充完整再作文；

②自定立意，自选文体；

③不少于600字；

④不得抄袭、套作；

⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

      亲爱的同学们，你们刚刚结束了六年的小学生涯，迈入了初中的大门，开始人生新的旅程，在未来的日子里陪伴我们的将有亲情、友谊、理解、知识、叮咛……这一切激励鞭策着我们勇往前行。

      请以“带着                出发”为题，写一篇文章。

      要求：①除诗歌外，文体不限。②文中不得出现真实的校名、人名，如需请用“×××”代替。③不少于600字。④内容健康积极，有真情实感。

要求：①不少于500字；②不得套写、抄袭；

请结合你的生活感受，选择一个方面，以“爱，带给我                         ”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：①把题目补充完整；②写出真情实感；③不出现真实的校名，人名。

⑴茫茫人海，我们总会碰到一些人、事、物，也许对别人来说很普通，但是这个人、这件事、这个物却足以震撼你的心灵，改变你的看法，带给你前进的动力……他们在你心中就是特别的存在。

请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。

题目：《最特别的▲》

写作提示：①请把题目补充完整再写作；②不得抄袭；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。

⑵ 阅读内容后作文

以下是小华同学写给学校“心理咨询室”的信中所倾诉的烦恼：

我是一个怕羞的学生，从小到大都不爱跟老师交流，不爱向老师问问题。小学时我学习成绩名列前茅，老师比较看重我，会主动问我有没有问题；到了初中，我发现我什么都不是，曾经老师眼里的好学生似乎成了学渣。爸妈要我多向老师问问题，但我不敢问；尤其是到了八年级，科目增多，学习难度更大，现在我即使想问也不知如何去问了。这该如何是好？

请你以“知心朋友”的身份，给小华同学回一封信，劝导他重新振作起来。

写作要求：⑴可综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式；⑵不少于600字；⑶不得出现真实信息。

请以“原来，我也能    ▲     ”为题，写一篇记叙文。

要求：①在横线上填入恰当的词语，把题目补充完整； ②要有自己的经历、体验和感悟； ③内容充实，文章不少于600字； ④文中不得出现真实的地名、校名、人名等； ⑥书写要正确、规范、美观。