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题型:综合题 题类:常考题 难易度:普通

河南省新乡市长垣市2019-2020学年七年级上学期语文期末试卷

中华文化源远流长,传统美德薪火相传,“信”文化意蕴丰厚,深入人心。请你参与“走进传统文化,传承‘信’之美德”主题实践活动。完成下列任务。
(1)、许慎在《说文解字》中说:“信,诚也。从人,从言。”由此推测,“信”字的本义是
(2)、成语是浓缩的文化,它言简意赅,深刻隽永,今天依然有强大的生命力,根据你的积累,写出两个含有“信”字的成语。
(3)、“信”是中华民族的传统美德之一,也是社会主义核心价值观之一。在现代社会,诚信是公民的第二张身份证,诚信老人江新波的事迹感人至深,阅读下面材料,仿照示例,为他拟一则颁奖辞。(50字左右)

江新波,男,84岁,2009年他的小儿子患癌症去世,当初为了给小儿子治病,家里花光了所有积蓄。还欠下20多万元外债。老伴常年卧病不起,小儿媳没有工作,追悼会上,江新波抚摸着小儿子的遗像,老泪纵横:“儿子,向亲戚们借的救命钱,我们不能赖,你放心,欠下的债,我一定会还清!再苦再累,也不能丢掉诚信!”10年来,他每天早上四点钟起床,靠着种菜、养牛,偿还了20多万元债务。

(颁奖辞)示例:少小离家,乡音无改,曾经勇冠巾帼,如今再让世人惊叹。你点滴积蓄,汇成大河灌溉一世的乡愁。你毕生节俭,只为一次奢侈。耐得清贫,守住心灵的高贵!(2019年度“感动中国”组委会授予马旭的颁奖词)

(江新波颁奖辞)

举一反三
古诗文默写

(1)根据课本,下列古诗文默写正确的两项是 {#blank#}1{#/blank#} 

A.参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

B.万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。

C.庭下如空明积水,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

D.只恐又溪蚱蜢舟,载不动许多愁。

E.千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。

F.衔远山,吞长江,朝晖夕阴,气象万千;浩浩汤汤,横无际涯。

(2)根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答)

①所以动心忍性,{#blank#}2{#/blank#}  。(孟子《生于忧患,死于安乐》)

②呜呼! {#blank#}3{#/blank#} ?其真不知马也。(韩愈《马说》)

③ {#blank#}4{#/blank#} ,人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)

④碧云天,黄叶地,{#blank#}5{#/blank#}  ,波上寒烟翠。(范仲淹《苏幕遮》)

⑤ {#blank#}6{#/blank#} ?为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)

⑥水是眼波横,{#blank#}7{#/blank#}  。(王观《卜算子—送鲍浩然之浙东》)

(3)根据语境,在横线上填入最恰当的古诗词名句。

自古以来,诗歌总与酒有着千丝万娄的联系。游兴盎然,流连忘返时有酒:“常记溪亭日暮,沉醉不知归路。(李清照《如梦令》)”好友相聚,言谈甚欢时有酒:①“{#blank#}8{#/blank#}  ,{#blank#}9{#/blank#}  。(孟浩然《过故人庄》)”思家难归时,将士借酒消愁;“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲·秋思》”失意孤寂时,“诗仙”邀月同饮:②“{#blank#}10{#/blank#}  ,{#blank#}11{#/blank#} 。(李白《月下独酌》)”可谓诗中有酒,酒中寄情。

阅读下面材料,完成下列小题。

该不该让家长陪读

    【编者按】陪读,顾名思义就是陪同孩子读书。广义上讲是家长全程参与孩子生活与学习的一种行为。狭义上讲是孩子放学后家长或陪读老师陪同孩子写作业并予以指导的行为。现在家长陪读已经成为一种风气。有的在县城的学校附近租房子陪读,有的跨学区买房陪读,还有的甚至飘洋过海去陪读。该不该让家长陪读呢?我们选取了三位同学的发言来讨论这个问题。

    “孟母三迁”是我们熟悉的千古佳话,这也许是有记载的最早的陪读吧。孟母努力为孟子营造良好的学习环境,值得天下父母效仿。有人说:“父母应当成为孩子成长路上的导师,生活中的朋友,学习中的伙伴。”这句话将父母对孩子的重要性概括得很全面。确实如此,我们如果与父母一起生活,父母良好的品行修养会潜移默化地影响我们。现在,很多学校实行寄宿制,家长与孩子相处的时间很少,陪读就能增加与孩子相聚的时光,减少父母的“空巢”感,提高家庭的和谐幸福指数。另外,很多孩子学习压力大,父母陪读能缓解孩子压力,激发孩子学习动力。

——(广东)刘同学

    首先,家长陪读不利于孩子生活自理能力的培养。很多陪读家长甚至连盛饭、洗袜子、挤牙膏这样的小事都代劳,如此陪读会导致孩子“高分低能”。其次,孩子在成长道路上难免会遇到这样那样的麻烦和困难,如果每次家长都在身边给予“帮助”,这些麻烦、困难对于孩子来讲就失去了助其成长的意义,久而久之,会让孩子形成依赖心理。近年来社会上热议的“啃老族”,不就是被父母一路“包办”成长的精神上的矮子吗?最后,家长也有自己的生活和工作。家长如果在自己的工作中做出了成绩,无疑会对孩子产生积极的影响;反之,如果他们把孩子当作全部,放弃了事业和追求,可能就无法有效地“言传身教”了。不可否认,不少家长陪读也是出于无奈。但问题是,今天在重重保护下长大的我们,未来有能力去保护自己的孩子吗?

——(河南)李同学

    家长陪读的重点应放在“读”上,而不仅仅放在“陪”上。要“读”懂孩子,理解孩子,摆正自己“陪”的位置,而不是变成管孩子吃饭,管孩子学习,管孩子交友,管孩子看电视、电脑。我的父母陪读就很讲究方法,有艺术。我到家后,他们不光嘘寒问暖,还留出时间让我给他们讲述一天的情况,等我自己作出评价后,他们才会恰当地说出他们的见解。遇到双休日,不是他们“伺候”我,而是我孝敬他们。这使得我们之间有了更多的情感交流,就像并肩作战的战友。我们年纪小,有父母在身边,我们快乐无忧,父母心里踏实。

——(浙江)张同学

(节选自《中学生阅读》,有删改)

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