本期教材引王国维《人间词话》中“以我观物，故物皆着我之色彩”的话说明诗文中描写的景物往往浸透着作者的情感，所以读者能够在山川溪泉中听见回荡的心声，在花草树木间发现人生的影子。课文《紫藤萝瀑布》《一颗小桃树》就是在写景写物时透过字里行间揭示作者体会到的人生哲理的。请结合自己的生活经历，用一景或一物做题目，写一篇不少于600字的文章。

       要求：A、使用托物言志的手法；B、题目自拟，立意自定；C、不得透露与个人身份相关的信息。

每个人都渴望拥有一双翅膀：年幼时，我们渴望拥有一双“独立”的翅膀，能挣脱父母无微不至的庇护；长大后，我们渴望拥有一双“追梦”的翅膀，能达到自己努力追寻的地方；苦痛时，我们渴望拥有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望拥有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界……

请以“翅膀”为题，写一篇文章。

要求：①文体不限（诗歌除外），不少于600字。②文中不能出现真实的人名、校名、地名等。③书写正确、工整，卷面整洁。

要求：写一篇记叙文，题目自拟；通过真实、具体的事例表现出朋友的性格特点；不少于550字；不得出现真实的姓名和班级名。

    （材料一）

    教育部、国家发改委等11部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》后，各地中小学校开展了丰富多彩的文化之旅、山水之旅、研学之旅、成长之旅活动。

    （材料二）

    艺术若是最关的花朵，生活就是开花的树木。

    （《傅雷家书》）

    （材料三）

    孩子成长需要榜样，以什么样的人为偶像，关系到人生道路的选择。

[于漪（教育家）]

读了上面的三则材料，请自拟题目，写一篇作文。

要求：①题目自拟；②选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；③不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；④文章中不得出现真实的校名、姓名；⑤不少于500字。

久居城市，窗外一声鸟鸣，可谓天籁；漂泊异地，蓦然一缕乡音，如同天籁；身处困境，简单一声安慰，恰似天籁……一段动听的乐曲，一个优美的嗓音，都会给我们带来美的享受，但也有的人对此熟视无睹，充耳不闻。

对此，你有怎样的联想和思考？可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。

要求：⑴题目自拟，文体自定（诗歌除外）； ⑵字数600-800⑶不得抄袭、套作；⑷不出现真实的校名和师生姓名。

丰子恺说：你若爱，生活哪里都可爱。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，处处可感恩。你若成长，事事可成长。不是世界选择了你，是你选择了这个世界。

上面的材料引发了你怎样的体验、感触和思考？请你根据材料写一篇文章。要求：根据你的理解和感悟，联系自己的生活体验写作；自拟题目，自选文体(诗歌除外)，文章不少于600字；文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。