试题

试题 试卷

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题型:实验探究题 题类:常考题 难易度:普通

海南省保亭县南茂中学2020-2021学年八年级上学期生物期中考试试卷

下面是菲菲同学进行的某项科学探究活动的实验设计

材料用具:一截劈开的竹筒(长15cm)、1 只蚂蚁、1 杯浓糖水、1 杯清水、1 个放大镜、2 个滴管。

实验步骤:

①在竹筒的两端,分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水,将1 只蚂蚁等距离放在两滴液体之间(如图)

②用放大镜仔细观察蚂蚁的取食情况。

请根据以上实验设计回答下列相关问题:

(1)、请为此探究活动拟定一个实验题目:探究
(2)、本实验作出的假设是;实验变量是:。菲菲设计的实验中在另一侧滴清水的目的是
(3)、对实验结果的预测与分析:

预测一:若实验结果是蚂蚁,则不能说明蚂蚁喜欢甜食。

预测二:若实验结果是蚂蚁,则说明

(4)、本实验设计的不足之处是,其改正方法是
(5)、实验后,菲菲应如何处理蚂蚁?答:
举一反三

冬天的时候很多人都爱吃烤红薯。有些媒体报道“吃长黑斑的红薯会引起食物中毒”,但有老人家说:“长黑斑的红薯可以吃,是安全的”,吃长黑斑的红薯到底是否安全呢?某班同学针对这一问题进行了如下探究实验。

(一)实验材料:未长黑斑的红薯若干,长黑斑的红薯若干,身体健康状况良好、大小一致、性别相同的小白鼠两只,两个规格一样且空间足够大的铁笼等。

(二)该同学提出的问题:吃长黑斑红薯是否会引起食物中毒?

(三)实验过程:将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签,选取两只小白鼠,分别置于甲、乙铁笼中。

(1)甲组饲喂适量未长黑斑的红薯,乙组饲喂{#blank#}1{#/blank#}(填“等量”或“过量”)长黑斑的红薯。其他条件保持一致。饲养一段时间,定期观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长状况。

(四)预测实验结果和结论:

(2)若{#blank#}2{#/blank#}组小白鼠的生长状况较差甚至死亡,则说明吃长黑斑的红薯会引起食物中毒。
(3)若甲乙两组小白鼠都生长状况{#blank#}3{#/blank#},说明吃长黑斑的红薯不会引起食物中毒。

(五)请根据上述实验设计回答下列问题:

(4)该同学设置甲组的目的是{#blank#}4{#/blank#},该实验的实验变量是{#blank#}5{#/blank#}。
(5)该实验设计有不足,是小白鼠的数目过少,会增大实验的{#blank#}6{#/blank#},导致实验结论可信度不高。
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