- 二一组卷

题型：解答题题类：常考题难易度：困难

浙江省杭州市实验外国语学校等三校2021届九年级上学期科学第二次质量检测试卷

为了探究氢氧化钡溶液和硫酸钠溶液反应后所得滤液 X 的成分，同学们做了以下实验；取 50 克滤液于烧杯中，向烧杯中滴加溶质质量分数为 6%的硫酸镁溶液 20 克，接着往烧杯中滴加稀硫酸。加入溶液的质量与烧杯内沉淀的质量关系如图所示。

（1）、滤液 X 的 pH7（选填“大于”、“等于”或“小于”）

（2）、CD 段发生反应的化学方程式为。

（3）、滤液 X 中含有的溶质是。

（4）、滴加入 30 克稀硫酸时，烧杯中沉淀的质量 m2 的值为多少？（写出计算过程）

举一反三

下列实验操作（方案）不能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验操作
A	鉴别NaCl溶液和Na₂CO₃溶液	取样，分别滴加CaCl₂溶液
B	检验稀盐酸中是否含有硫酸	取样，滴加少量 $\text{[math]}$ 溶液
C	除去氯化钠中的碳酸钠	加入适量盐酸溶液
D	除去CO₂中的少量HCl气体	先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸

天宫课堂上，宇航员曾用溴百里酚蓝指示剂呈现“奥运五环”。溴百里酚蓝溶液在不同环境中的显色情况如右表。下列溶液能使绿色溴百里酚蓝溶液变为黄色的是（）

溶液	中性溶液	碱性溶液	酸性溶液
颜色	绿色	蓝色	黄色

超氧化钠（ $\text{[math]}$ ）在常温下能分别与 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、HCl发生反应，均可生成 $\text{[math]}$ 。为了验证 $\text{[math]}$ 能跟 $\text{[math]}$ 反应生成 $\text{[math]}$ ，某兴趣小组的同学设计了如图所示实验。（已知：超氧化钠能与水反应生成氢氧化钠和氧气；稀盐酸具有挥发性）．

（1） $\text{[math]}$ 和二氧化碳反应生成氧气和一种白色固体，则该白色固体可能是{#blank#}1{#/blank#}（填字母）；

A．NaCl B．NaOH C． $\text{[math]}$ D． $\text{[math]}$

（2）推测B装置中X溶液的作用是{#blank#}2{#/blank#}；

（3）在G装置中，关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，同时微热红磷和白磷，可观察到红磷不燃烧，白磷燃烧，由此可得出燃烧的条件是{#blank#}3{#/blank#}；

（4）实验结束后，某同学取少量D中固体，加足量水，有气泡产生。为验证所得溶液中含有氢氧化钠，请你帮助这位同学写出后续的实验操作与现象{#blank#}4{#/blank#}。

草木灰（主要成分为K₂CO₃）是一种常见的肥料。烧制草木灰是我国传统农耕方式，但会造成一定的环境污染。风华化学兴趣小组为测定某草木灰（主要成分是碳酸钾和硫酸钾）样品中的有效成分，取200 g草木灰于烧杯中，滴入足量的稀硫酸溶液，反应过程放出的气体质量与加入稀硫酸的关系如图所示（草木灰的其他成分不含钾元素，不与酸反应）。

实验室里有两个试剂瓶A、B，各装有9.2克氢氧化钠固体，久置未用。为确定两瓶固体是否完全变质，科学学习小组分成两个小组探究，步骤和测定数据如下：

组别	步骤	测定数据
第一组	取 A 瓶固体全部倒入烧杯中，加水充分溶解，加入溶质质量分数为7.3%的稀盐酸115克，充分反应	测定溶液的pH恰好为7
第二组	取 B瓶中固体全部放入锥形瓶中，加水配制成溶液，再向锥形瓶中不断滴加稀盐酸，直至反应结束	测定生成的气体质量

为测量某稀盐酸溶液的质量分数，小金取一定质量分数的碳酸钠溶液于烧杯中（如图甲），分5次加入该稀盐酸溶液，每次加入稀盐酸溶液2.5克，观察到烧杯内刚开始没有明显现象，随后才有气泡产生，并记录实验相关数据如下：

实验操作	0	1	2	3	4	5
加入稀盐酸的总质量（克）	0	2.5	5	7.5	10	12.5
烧杯和相关物质的总质量（克）	74.50	77.00	79.50	81.78	84.06	86.56

（1）加入稀盐酸后共产生的二氧化碳质量为{#blank#}1{#/blank#}g。

（2）根据实验数据计算稀盐酸的溶质质量分数。{#blank#}2{#/blank#}

（3）小金对刚开始加入稀盐酸时未产生气泡的现象很好奇，查阅资料发现：实验过程中，若碳酸钠过量时发生的化学反应： $\text{[math]}$ 碳酸钠完全反应后继续加入盐酸发生的化学反应： $\text{[math]}$ 。已知随着加入的稀盐酸总质量的增加，溶液中 $\text{[math]}$ 的数量变化如图乙所示。用图像表示出实验过程中溶液里 $\text{[math]}$ 的数量变化。{#blank#}3{#/blank#}

相关试卷

公司介绍

服务介绍

帮助中心