- 二一组卷

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

陕西省西安市铁一中2020-2021学年九年级上学期物理10月月考试卷

在“测量滑轮组机械效率”的实验中，小明利用同一滑轮组先后提升不同重量的物体进行实验，如图甲和乙所示，不计空气阻力。实验测量的数据记录在表格中：

次数	物重/N	提升高度/m	拉力/N	绳端移动距离/m	机械效率 η
1	3	0.1	2.0	0.3	50%
2	6	0.1	3.2	0.3

（1）、根据测量的实验数据，可计算出表格中的横线上应填的数据大小为（用百分数表示）；

（2）、分析实验数据，可初步得出的实验结论为：同一滑轮组的机械效率与有关；

（3）、小明在实验操作中发现：一边拉动弹簧测力计一边读数，非常不方便，因为这样弹簧测力计示数不稳定，为了方便读数，小明认为可以让弹簧测力计保持静止时读数，他的这种想法显然是的，因为他没有考虑到对滑轮组机械效率的影响，如果让弹簧测力计保持静止时读数，则所测出的滑轮组机械效率将比其真实值（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）；

（4）、如果不计绳重和摩擦，只是按照如图丙所示的绕绳方法组装滑轮组，并利用图丙方案提升相同重量的物体，对比图甲和图丙所示的滑轮组的机械效率，可知 η _甲η _丙（选填“大于”、“等于”或“小于”）；

（5）、小明认为测量滑轮组机械效率时，可以不测量重物及绳子自由端移动的距离，只测出所提升的物重大小及匀速拉动绳子自由端的拉力就可以了。他的这种观点是（选填“正确”或“不正确”）的；

（6）、结合生产生活实际，用滑轮组提升重物时，下列选项中也可以提高机械效率的是____。

A、增大绳重 B、减轻动滑轮重 C、加快物体提升的速度 D、提升物体上升高度

举一反三

在探究“滑轮组机械效率”时，小强利用两组滑轮组进行了4次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测得前3组数据，用两个动滑轮和两个定滑轮测得第4组数据，如下表：

实验次数	物重 G_物/N	动滑轮重 G_动/N	钩码上升的高度h/m	动力 F/N	动力作用点移动的距离s/m	滑轮组的机械效率η/%
1	1	0.5	0.1	0.7	0.3	47.6
2	2	0.5	0.1	1.1	0.3	60.6
3	4	0.5	0.1	2	0.3
4	4	1	0.1		0.5	50.0

实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示．请回答下列问题：

试验次数	1	2
钩码重G/N	4	4
钩码上升高度h/m	0.1	0.1
绳端拉力F/N	1.8	1.6
绳端移动的距离s/m	0.3	0.4
机械效率η	74.1%

某实验小组进行测量滑轮组机械效率的实验，先用弹簧测力计测量钩码所受的重力G（如图甲），再按图乙所示的连接方式组装好滑轮组，并分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置．

某班同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，他们猜想滑轮组的机械效率可能与物重和物体上升的高度等因素有关，各小组利用如图所示的装置进行验证，小明那组得出的实验数据如表：

实验次数	物重（N）	物体上升高度（m）	拉力（N）	绳自由端移动距离（m）	机械效率（%）
1	1	0.1	0.6	0.2	83.3
2	1	0.1	0.4	0.4	62.5
3	2	0.1	0.65	0.4	76.9
4	1	0.2	0.6	0.4	83.3

用如图所示装置测量动滑轮的机械效率．实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下面的钩码缓缓上升．实验数据如表：

序号	动滑轮重 G_动/N	钩码重力G/N	钩码上升高度h/m	绳的拉力F/N	绳端移动距离s/m	机械效率η
1	0.1	1	0.2	0.6	0.4	83.3%
2	0.1	2	0.2	1.1	0.4	①
3	0.2	2	0.2	1.2	②	83.3%

小丽在学习了机械效率后，想研究“一定一动”滑轮组的机械效率。于是她用图所示的组装好的滑轮组进行了实验。

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