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题型:文言文阅读 题类:常考题 难易度:困难

广西来宾市2019-2020学年八年级上学期语文期末试卷

阅读下面的文段,回答问题。

生于忧患,死于安乐

       舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

(1)、下列加点词意义相同的一项是(   )
A、其筋骨                       无案牍之 B、乱其所为                   入则无法家 C、益其所不能                   不能损魁夫之丘 D、管夷吾举于                   入则无法家拂
(2)、下列加点词意义相同的一项是(   )
A、舜发畎亩之中                 告之 B、饿体肤,空乏其身             如土石何 C、发于声,后喻                 委去之 D、胶鬲举于鱼盐中               多助之至,天下顺
(3)、下列对文章理解有误的一项是(   )
A、开篇列举古代圣贤起于微贱的事例,意在阐述人要成大器,担负重任,必须经受磨练。 B、第②段从正反两方面论述经受磨炼的好处,从正面讲磨炼激发人的斗志,从反面揭示国家灭亡的原因。 C、本文最后提出了文中章的中心论点,告诫人们要有忧患意识,不可沉迷于安逸享乐。 D、本文论证严密,通篇设喻说理,采用层层推理的方法论证了中心论点。
(4)、把文言文中的画线句翻译成现代汉语。

①所以动心忍性,曾益其所不能。

②然后知生于忧患而死于安乐也。

举一反三
阅读文言文,回答问题

    【甲】鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

    一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

(《鱼我所欲也》)

    【乙】故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。

    人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。

(选自孟子《生于忧患,死于安乐》)

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