如图所示，在探究“串联电路的电流规律”的实验中，闭合开关S后，小亮看到灯泡L₁较亮，灯泡L₂较暗，于是他认为：“靠近电源正极处的电流大于靠近电源负极处的电流”．现提供电流表若干，并利用图中器材设计一个实验来验证小亮的猜想是否正确．（要求：画出相应的实验电路图，并写出主要的实验步骤）

小凌和同学们在实验室做“探究串联、并联电路中的电流规律”．

（1）小凌先按照图甲所示电路图连接成如图乙所示的电路．请你判断，如果闭合开关，将出现{#blank#}1{#/blank#} 现象．对于这个电路，只须拆除一根导线，就能成为两灯串联的正确电路，请在要拆除的那根线上打上“×”号．

（2）排除故障后，用电流表测得a、b、c三处的电流均为0.18A，则可得出的结论是：{#blank#}2{#/blank#} ．

（3）为了防止个别偶然因素的影响，应当进行多次测量寻找普遍规律．接下来他们应到如何操作：{#blank#}3{#/blank#}  ． （简单说明）

（4）小萌想探究并联电路的特点，他连好电路后，断开或闭合S₁、S₂时，记录现象如表．则下面符合事实的电路图是{#blank#}4{#/blank#} ．

（1）为了探究串联电路的电压规律，小桃设计了图甲所示的电路，在连接电路时，开关要断开；

（2）小桃用电压表测量AB间的电压时，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更精确，接下来她应该：断开开关，{#blank#}1{#/blank#}（填字母）；

A．减小电源电压       B．换一个量程更大的电压表       C．换用电压表的小量程

（3）调整后，再次闭合开关，电压表的示数如图丙所示，此时AB两点间的电压为{#blank#}2{#/blank#}V。接着，再测出BC、AC间的电压并记录在表格中。分析实验数据得出结论：串联电路中，{#blank#}3{#/blank#}（用、和表示）。

（4）实验中，应选择规格{#blank#}4{#/blank#}（选填“相同”或“不同”）的小灯泡进行多次实验，目的是{#blank#}5{#/blank#}。

A.．取平均值减小误差             B．寻找普遍规律

（5）在“探究并联电路中电压的规律”实验中：小桃连接了如图丁所示的部分电路，此时闭合开关，灯、的发光情况是{#blank#}6{#/blank#}（选填“亮”或“不亮”）电压表{#blank#}7{#/blank#}（选填“有”或“无”）示数。

连好电路，闭合开关S，小桃发现灯L₁的亮度大于灯L₂ ， 则灯L₁两端的电压{#blank#}8{#/blank#}（选填“大于”“小于”或“等于”）灯L₂两端的电压。

(1)电流表应{#blank#}1{#/blank#}（选填“串联”或“并联”）在被测电路中。若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的{#blank#}2{#/blank#}点；

(2)小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是{#blank#}3{#/blank#}；

(3)下表是小亮同学在实验中得出的实验数据，由数据他得到结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。大家认为小亮的探究过程存在不妥之处，你认为小亮接下来的操作应该是：{#blank#}4{#/blank#}。