学习了杠杆知识后，小红利用身边的物品来探究杠杆的平衡条件．她所选择的器材有：铅笔、橡皮若干（每块橡皮质量为10g）、细线、刻度尺等．

题型：实验探究题题类：模拟题难易度：普通

2017年江苏省南京市建邺区中考物理二模试卷

（1）、她将细线大致系在铅笔的中部位置，铅笔静止后如图甲所示，若想调节铅笔水平平衡，她应将细线向（左/右）移动．调节铅笔水平平衡可以消除铅笔重力对实验的影响，在实验测量时还有一个优点，请你写出：．

（2）、调节水平平衡后，她用细线绑定数量不等的橡皮挂在杠杆支点两侧，如图乙所示（A、B为悬点处，设左边为动力F₁ ，右边为动力F₂）．所测数据记录在下表中：

动力F₁/N	AO间距离/m	阻力F₂/N	BO间距离/m
0.2	0.02	0.1	0.04

根据记录的数据，同桌的小亮按现有方案得出如结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，这个结论与杠杆平衡条件（相符/不相符）．为了进一步完善实验，得出普遍规律，小红接下来的做法应该是．

A．改变力的大小 B．改变力的方向 C．改变力的作用点．

举一反三

在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：

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