①男女同学不能交往，要拉开距离

②男女同学之间的情感，要慎重对待，理智处理

③青春期的男女同学已经能承担“爱”的责任了

④要反思自己的情感选择，要学会选择，学会承担责任

①我不想让小船过早地搁浅，请收回你炽热的目光。

②把你的名字写在手心，摊开是思念，握紧是愉悦。

③请把我连同你青春的履带，尘封在那记忆的深处。

④载不动的是你的款款深情，从此以后你我是路人。

片段一：进入青春期后，婷婷就特别关注自己的长相，特别是痘痘开始“疯长”，让她颜面尽失，为此总是愁眉苦脸。婷婷母亲于女士说：“上初一才半学期，女儿就不愿意再到学校去。她说，她们班的男生私底下评选班花，她被评为班里最丑的那个。”婷婷渴望去整形，她希望自己整容后变得漂亮，其母亲于女士觉得很诧异，不知道该不该带孩子去整形。

片段二：婷婷去整形，其实还有一个原因，这是她藏在心底的一个秘密。在长期的交往中，她发现自己偷偷“喜欢”上了体育委员，他高大、帅气，不仅是学霸而且富有责任感，可以说他的一举一动都深深地吸引着自己。她想把这份爱表达出来，然而又怕不被接受……

片段三：在集体生活中，在老师和同学们的帮助下，婷婷终于走出了迷茫，又成为了那个乐观阳光的女孩。在班級事务中，她更加热心主动，仿佛换了一个人似的。然而接下来的事情，却让她不知所措。下周就要月考，每位同学都在紧张地备考，她暗下决心，这次一定要争取第一名的好成绩，然而此时，班主任却询问她和几名同学是否愿意代表班级参加法律知识竞赛，她想参加，但又怕耽误自己的复习，心中顾虑重重，不仅如此，她的业余舞蹈老师，也希望她能参加一次宣传表演活动，这让她更加难以选择。

       回顾开学以来情况，以下事件对七年级(1) 班同学印象深刻

       事件一： 学校辩论会上女生语言清晰，妙语连珠，男生思维敏捷，语言幽默，他们配合默契。对此有同学批评班里男女生不合作现象，建议在班集体中，男女生要紧紧团结在一起，才能增强信心战胜困难；

事件二： 针对数学老师的解题繁琐，科代表提出自己的方法，受到数学老师称赞。

事件三： 在班会上批评围片中出现的谈头现象，纷纷表达自己对美的追求。

(I) 说一说第一件事中男生女姓正常交往会有什么作用

(2) 第三件事中启发我们应怎样追求美?

(3) 针对以上事件说明同学们具有什么思维?这对我们有什么积极作用?