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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

2016-2017学年广东省东莞市寮步宏级中学七年级下学期期中生物试卷

在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下三种处理．请回答下面的问题．

试管	实验材料	唾液	清水	处理方法
1	馒头碎屑	2毫升	0毫升	充分搅拌后放入37℃温水中
2	馒头碎屑	0毫升	2毫升	充分搅拌后放入37℃温水中
3	馒头块	2毫升	0毫升	不搅拌，放入37℃温水中

（1）、上述实验中，只探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”的是号试管，3号试管中的馒头块既没有切碎，也没有搅拌，起对照作用．

（2）、5～10分钟后取出三支试管，各滴加2滴碘液，摇匀，发现号试管中的馒头遇碘后不变蓝；号试管中的馒头部分变蓝色；号试管中的馒头全变蓝色．

（3）、实验结论：馒头变甜与、以及的分泌都有关系．

举一反三

下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善．下列对该设计方案所进行的修改中，合理的是（）

位置	黄粉虫	光照	温度	湿度
纸盒左半侧	20只	明亮	15℃	适宜
纸盒右半侧	20只	阴暗	30℃	适宜

在设计对照实验时，我们应注意的问题是（）

据研究发现，当土壤干旱时，植物根细胞会迅速合成某种化学物质X，有人推测根部合成的X运输到叶片，能控制气孔的开闭，以调节植物体内的各项生命活动，他们设计了如下实验：从植株剪取大小和生理状态一致的4叶片，分别将叶柄下部浸在清水和三种不同浓度的X培养液中，以分析叶片中X物质浓度与气孔开放程度之间的关系，一段时间后可以测得有关数据．

制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊中给人服用，根据淀粉在消化道内的消化情况分析，其原理是（）

如图一为消化系统的模式图，图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲线图，据图回答下列问题：

淀粉、蛋白质、脂肪在人体内最终被消化的场所是（）

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