【片段仿写】请运用喻证法去评价一位历史人物。(150字左右)

【片段仿写】请你对当地的环境做个调查，搜集第一手资料，了解有关状况，写一段说明性文字。(100字左右)

【课文片段在线】他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

【写法分析】选文运用对比手法，对中年闰土进行了细致的外貌描写。他“先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄”；他那“红活圆实的手”，已变得“又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”。通过“脸色”和“手”的对比，就把少年闰土的可爱、中年闰土生活的艰辛鲜活地展现出来，让人久久难忘。采用对比手法描写人物外貌 ， 重在抓住某一点写现在 ， 适时穿插对记忆中印象的描述。

例文：一个十二三岁的男孩子，像一阵旋风似的从书桌旁边走过。他的身体胖乎乎的，脑袋又圆又大，短而黑的眉毛下镶嵌着一对机灵的大眼睛，总让人觉得他是那样的活泼。一次，他在课堂上不遵守纪律，老师让他到前面站着，他挺起胸脯，来到教室前边，向全班同学做了一个鬼脸，似羞似愧地笑着。面外明媚的阳光斜照在他的脸上，看，怪有趣的，他多么像一只调皮的小企鹅呀！

“桃杏酣酣蜂蝶狂，儿童相唤踏春阳”，春已至，杨柳吐绿，温暖的阳光照耀大地，正是踏春好时节，回顾你所见之景，将其描绘出来。

要求：（1）120字左右；（2）语言生动，至少运用一种修辞手法。

通过“四时之景，景中有情”的综合性学习活动，班级决定举行“醉美金秋”摄影大赛。有同学认为这无益于语文成绩的提升，初三学习时间紧张，没必要参加。请你写一段话动员同学们积极参加摄影大赛。 (100字左右)