试题

试题 试卷

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题型:单选题 题类:模拟题 难易度:普通

2017年江苏省泰州市兴化市顾庄学区中考化学三模试卷

下列各组离子在pH=13的溶液中能大量共存,并形成无色透明溶液的是(   )
A、Na+、K+、Cl、CO32 B、H+、Na+、CO32、SO42 C、NH4+、K+、NO3、Cl D、Cu2+、Ca2+、Cl、NO3
举一反三
在实验操作考试中,同学们用到HCl、Na2CO3、NaOH、Ba(NO32等溶液.小黄、小明、小亮各自完成了实验,并分别将反应后的混合物倒入各自的废液缸中.实验结束时,老师指出,如果废液呈酸性或碱性,会腐蚀管道、污染水源.废液一定要进行无害化处理,尽量实现绿色排放.如何处理废液缸里的废液?同学们进行了讨论和试验:

①小黄取废液于试管中,滴加紫色石蕊试剂,观察到废液呈白色浑浊状态,溶液仍然为紫色.她认为废液中上层清液一定含有NaCl,我认为还应该有{#blank#}1{#/blank#},可能有{#blank#}2{#/blank#}.

②小亮取废液加入酚酞试液,发现酚酞没变红色,他认为废液是安全的,可以直接排放.我认为他的结论不正确,溶液还可能显酸性.我取少量废液,再加入{#blank#}3{#/blank#},出现{#blank#}4{#/blank#}的现象,说明我的猜测是正确的.

③小明取废液缸里的废液于试管中,观察到废液也呈白色浑浊状态,用pH试纸测得废液的pH=9.废液中的碱性物质是什么?经过思考,小明认为可能是(a) NaOH和Na2CO3;(b) NaOH;(c) Na2CO3 . 为了验证猜想,小明设计如下实验:

实验步骤

现象

结论

取上层清液,{#blank#}5{#/blank#}

{#blank#}6{#/blank#}

a结论正确

于是,小明向试管中加入稀盐酸,边加边测试,直到pH=7,同时观察到沉淀逐渐溶解.小明觉得废液经过如上处理后可以放心倒掉.其相关的化学方程式是(任写一个){#blank#}7{#/blank#}.

④经过讨论,小亮认为,小明的方案不完善,因为小明对废液中含有的Ba2+没有处理,而Ba2+是重金属离子,会造成更严重的污染.

小亮采用了另外一种方案:他另取废液缸里的废液于试管中,向试管中加入{#blank#}8{#/blank#},直至废液pH=7,且沉淀不再增加.他觉得废液这样处理后才可以倒掉.请写出在此与沉淀有关的化学方程式{#blank#}9{#/blank#}.

⑤老师肯定了小亮的方案,因为他考虑得更全面.小亮方案的优点在于{#blank#}10{#/blank#}.

“上善若水,水善利万物而不争”我们应弘扬水之德,善用水之益。化学兴趣小组开展以“水的净化”为主题的项目式学习。

任务一:咨询水处理过程

【咨询专家】同学们通过数字化平台,向水处理专家进行咨询。专家介绍了两种水处理技术:

①常规处理技术:天然水→加絮凝剂反应沉淀→过滤后加活性炭→加消毒剂→自来水。

(1)其中活性炭起{#blank#}1{#/blank#}作用。

②高分子膜分离技术

任务二:探究水处理中的消毒剂

【查阅资料】①Cl2通入H2O中,形成氯水,Cl2与H2O反应生成次氯酸(HClO)和HCl。

②次氯酸(HClO)具有强氧化性,可消毒杀菌。

③次氯酸(HClO)不稳定,见光易分解。

【提出问题】久置的氯水是否可以用于消毒杀菌?

【进行实验】在教师的指导下,同学们设计实验方案,利用左下图装置探究新制氯水在光照下溶液的pH、氯离子浓度随时间的变化,通过实验,最终获得如下图(1)(2)所示数据。

【数据处理】

(2)通过图(1)(2)数据分析,氯水在光照下pH变小的原因是HClO见光分解生成了{#blank#}2{#/blank#},使溶液酸性增强。

【得出结论】

(3)通过讨论,同学们得出的结论是{#blank#}3{#/blank#}。

【分享交流】

(4)若将Cl2通入水中,再加入NaOH溶液,可制得一种新的消毒剂。其中次氯酸(HClO)与NaOH反应的化学方程式为{#blank#}4{#/blank#}。

任务三:自制纯净水

【设计制作】通过查阅资料,同学们设计如下图所示装置对自来水再次净化获得纯净水。

(5)当自来水通过上图所示阳、阴离子交换柱后,与通入前相比,水分子数目将增多,简述其理由。{#blank#}5{#/blank#}。

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