文化传统是一个国家的灵魂，一个时代的灵魂，更具有凝聚力和号召力。阅读下列材料，回答问题。
材料一    我的生命是不能贱卖的，我宁可战斗而死去，不要走上不光荣的结局，让显赫的功勋传到来世。
材料二  
 
材料三     孟德斯鸠明确提出立法权、司法权、行政权三权分立的原则。……他还提倡天赋人权的学说。
材料四 

请回答：
（1）材料一的内容隶属于哪一部英雄史诗？ 该史诗是研究哪一地区的重要史料？
（2）材料二图片中的两位人物是哪一场思想文化运动的代表？ 当时广为流行的思潮是什么？ 这一思想文化运动斗争的矛头直指欧洲封建社会中哪一统治阶层？
（3）材料三中的孟德斯鸠是哪一场思想文化运动的代表人物？ 对“三权分立”思想进行最早实践的是哪个国家？ 材料二、三两场思想文化运动的共同性质是什么？
（4）材料四中名画的作者是谁？

材料一：在共和国初期平民对贵族的斗争中，为限制贵族滥用职权，随意解释习惯法，平民要求制定成文法。相传公元前451年和公元前450年，罗马先后选出两个十人委员会，负责制定法典。

——《世界通史教学指引·古代卷》

材料二：《罗马民法大全》规定，承认奴隶处于主人的权力之下，主人对奴隶有生杀予夺之权……主人非依法不得“毫无理由地杀害自己的奴隶”，并且要求主人“善待”自己的奴隶。

——孙义学、王永本主编《高校世界历史配套教材·古代史卷》