题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通
广东省湛江市第二十二中学2020-2021学年九年级上学期历史开学考试试卷
材料一 在1949年前后……西藏地方的分裂势力在英、美、印等国的支持下,积极策划“西藏独立”的分裂活动。在中央和平解放政策的感召下,越来越多的藏族僧俗支持和平解放,他们不希望久经帝国主义蹂躏的家乡再次经历战火。1951年,中央人民政府与西藏地方政府经过谈判,在北京签署了《十七条协议》,宣告西藏和平解放。
——摘编自李信《西藏和平解放之历史过程与历史意义再认识》
材料二 1972年2月28日,中美正式签订并发表《联合公报》……两国在很多重要方面达成共识:“在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国,台湾是中国的一部分”;“任何一方都不应该在亚洲——太平洋地区谋求霸权,每一方都反对任何其他国家或国家集团建立这种霸权的努力”……这标志着两国从长期尖锐对立走向关系正常化道路,迅速改变了中国对外关系的格局。
——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》
材料三 香港、澳门回归祖国以来,在中央政府和祖国内地的大力支持下,在特别行政区行政长官的带领下,香港、澳门各界人士充分发挥“一国两制”的制度优势,攻坚克难,砥砺奋进,保持了社会经济政治大局的繁荣和稳定,推动各项事业向前发展。求稳定、求和谐、求发展也日益成为社会的心声和主流民意。
——肖锋鸣《重温“一国两制”》
材料一:18世纪时,美国走向独立,领土大大地扩充,资本主义经济大步地发展……19世纪后半期,美国迅速开始了它的现代化进程,欧洲二三百年完成的事,它在不到百年内便完成了。
——摘编自钱忠文《读美利坚》
材料二:20世纪以来美国对华政策一览表
时期 | 美国对华政策 |
一战期间及战后初期 | 与日本争夺在华利益 |
二战期间 | 中美合作抗日 |
二战后 | 扶蒋反共 |
1949—1972 | 对新中国实行孤立、封锁、包围政策 |
1972至今 | 和平建交,曲折发展 |
材料三:中美作为两个大国,既有合作,也有摩擦,这可能是一个常态……面对这个常态,我们的工作就是要直面和解决问题,扩大和深化合作,同时努力把摩擦、分歧变成合作……摩擦产生的根源还是美国总有一些人对中国抱有战略疑虑,担心中国有一天会取代美国。我在这里要再次强调,中国不是美国,中国绝不会也不可能变成另一个美国。
——外交部长王毅答记者问
请回答:
试题篮