物理学中常用磁感线来形象的描述磁场，用磁感应强度（用字母B表示）来描述磁场的强弱，它的国际单位是特斯拉（符号是T），磁感应强度B越大表明磁场越强；B=0表明没有磁场．有一种电阻，它的大小随磁场强弱的变化而变化，这种电阻叫做磁敏电阻，如图1所示是某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象．为了研究某磁敏电阻R的性质，设计了如图2所示的电路进行实验，请解答下列问题：

在初中物理的学习中，我们曾用斜面做过多次探究实验，如图甲是利用斜面“探究阻力对物体运动的影响”；如图乙是利用斜面“探究动能大小与哪些因素有关”；如图丙是“测定斜面的机械效率”．

学习了电学知识后，小明、小亮和小艳所在的兴趣小组发现：电学量的变化往往能够用来反映力学、热学、光学等物理量的变化．在冯老师的点拨下，他们在探究过程中不断完善和优化方案，共同设计了一种用电学量的变化来反映力学量﹣﹣距离变化的装置．

为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是{#blank#}6{#/blank#} ．

表一    木板

表二    橡胶板

①分析比较实验序号1与2与3或4与5与6的数据及相关条件，可得出的初步结论是：在同一水平面上，沿水平方向匀速拉动物体，{#blank#}1{#/blank#}．

②分析比较实验序号1与4或2与5或3与6的数据及相关条件，可得出的初步结论是：{#blank#}2{#/blank#}．

③为了继续探究拉动物体时拉力大小与拉力方向的关系，他们把质量为600克的物块放在木板上继续实验，并用更精密的仪器测量拉力．如图2所示，实验中逐渐增大拉力与水平面的夹角α，匀速拉动木块，数据记录在表三中．

表三

分析表三中数据，可得初步结论：{#blank#}3{#/blank#}．

根据表三中数据，他们认为当夹角α为某一角度时，拉力可能最小，为了找到这一角度，还应该在夹角α为{#blank#}4{#/blank#}度的范围内进一步探究．

④他们还猜想拉力最小时的角度α可能与水平面的粗糙程度有关，为验证这一猜想，他们应设计的实验步骤是：{#blank#}5{#/blank#}（请选填下列各项中的字母）．

A．将质量不同的物块放置在粗糙程度不同的水平面上

B．将质量相同的物块放置在粗糙程度不同的水平面上

C．将质量不同的物块放置在粗糙程度相同的水平面上

D．用力沿水平方向匀速拉动物块

E．用力沿不同方向匀速拉动物块

F．记录数据．

请回答下列问题：