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题型:写作题 题类:常考题 难易度:困难

浙江省宁波市鄞州实验中学2019-2020学年九年级10月月考语文试题

阅读下面材料,按要求作文。

以下是小华同学写给学校“心理咨询室”信中所倾诉的烦恼:我是一个怕羞的学生,从小到大都不爱跟老师交流,不爱向老师问问题。小学时我学习成绩名列前茅,老师比较看重我,会主动问我有没有问题;到了初中,我发现我什么都不是,曾经老师眼里的好学生似乎成了学渣。爸妈要我多向老师问问,但我不敢问;现在我即使想问也不知如何去问了。这该如何是好?

请你以“知心朋友”的身份,给小华同学回一封信,劝导他重新振作起来。

要求:(1)可综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式。(2)不少于500字。(3)不得出现真实信息。

举一反三
作文一:根据要求作文。
  古人云“知行合一”、“知易行难”,“知者”可贵,“行者”更可贵。“行者”,用行动诠释生活的意义,用行动抒写生命的美丽。鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒,“我”以满腔的热情帮助迪龙实现生命的蜕变,而面临危机的美丽汉语需要我们用行动去拯救。
  当我们抱怨环境脏乱时,我们为什么不俯下身去?当我们接受善意的微笑时,为什么不报以同样的微笑?当我们自怨自艾时,为什么不走向更广阔的世界……行动,就在举手之间。
  做一个“行者”,行动着,感悟着,收获着……
  请以《做一个“行者”》为题写一篇文章。
作文二:阅读下面的材料,自拟题目,自选角度,写一篇文章。
        初三时,第一天上生理卫生课,老师就在教室后面的墙上挂了一幅人体解剖图,图上标明了重要的骨骼、肌肉的名称和部位。整整一个学期,那幅图都挂在那里。
         临近期末的一次考试,我们一走进教室,那幅解剖图便被老师收起来了,而整张试卷也只有一道试题:列举人体主要骨骼的名称和部位。
        我们几乎异口同声地提出抗议:“老师没有讲过,我们也从来没有学过。”
        “这不是理由。”老师微笑着说,“那些知识已经挂在墙上好几个月了。”我们勉强答了一会,便草草交了卷。
        “请同学们永远记住,”老师忠告我们,“学习不仅仅是学别人告诉你的东西。”
作文要求:
        (1)选择你最擅长的文体,表现你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感。
        (2)认真书写,力求工整、美观。
        (3)文中不要出现真实的校名、人名。
        (4)不少于600字。

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