题型：填空题 题类：常考题 难易度：容易
江苏省射阳县第二初级中学2020-2021学年九年级上学期物理开学考试试卷
襄襄和樊樊在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源（有多个电压挡位）、四个阻值不等的电阻以及若干条导线，进行了大胆的探究．如图所示是他们的实验电路图．
（1）他们的猜想是：{#blank#}1{#/blank#}（只写一种猜想）．
[进行实验]
（2）襄襄按照电路图正确地进行实验，得到了表1中的实验数据．襄襄在实验中，是靠改变{#blank#}2{#/blank#} 而得到实验数据的．
（3）樊樊也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验，却得到了表2中的数据．樊樊在实验中是靠改变{#blank#}3{#/blank#} 而得到实验数据的．
表1 | 表2 | ||||||
实验次数 | IA/A | IB/A | IC/A | 实验次数 | IA/A | IB/A | IC/A |
1 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 1 | 0.2 | 0.1 | 0.3 |
2 | 0.4 | 0.2 | 0.6 | 2 | 0.4 | 0.2 | 0.6 |
3 | 0.8 | 0.2 | 1.0 | 3 | 0.8 | 0.4 | 1.2 |
[分析论证]
（4）从表1、表2中的实验数据可以看出，并联电路电流的规律是：{#blank#}4{#/blank#} ．
【猜想与假设】
①小鹭同学猜想：并联电路中各支路电流相等；
②小雯同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．
【设计实验与制定计划】…实验电路图如图所示．
【进行实验与收集证据】
小鹭和小雯读出电流表示数分别如表一、二所示：
表一：
实验次数 | I1╱A | I2╱A | I3╱A |
1 | 0.16 | 0.16 | 0.32 |
2 | 0.20 | 0.20 | 0.40 |
3 | 0.22 | 0.22 | 0.44 |
表二：
实验次数 | I1╱A | I2╱A | I3╱A |
1 | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
2 | 0.14 | 0.28 | 0.42 |
3 | 0.18 | 1.80 | 0.54 |
【分析与论证】
分析记录的实验数据，小鹭同学得出：并联电路中各支路电流相等；小雯同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和．
【评估】
（1）小明按图甲连接电路，刚接好最后一根导线，电流表的指针立即发生如图乙偏转，则可知，他在连接电路时操作不当之处是①{#blank#}1{#/blank#}；②{#blank#}2{#/blank#}；
（2）他先将电流表接A处，闭合开关后，观察到灯发光，但灯
不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：灯
{#blank#}3{#/blank#}（选填“短路”或“断路”）；改正错误后，记录
各点的电流值如下表所示；
A点的电流 | B点的电流 | C点的电流 |
根据表中数据，小明就得出以下两个结论：
①并联电路各支路电流相等；②并联电路中干路电流等于各支路电流之和。
请你写出上述实验的不足之处：{#blank#}4{#/blank#}；
（3）完成以上实验后，小明开始“探究串联电路的电流规律”，按如图丙连好串联电路，闭合开关S时，发现灯泡比
更亮，于是他猜想可能有以下原因：
猜想一：经过的电流比
大；猜想二：
更加靠近电源正极。
验证猜想，他做了以下探究：
①为了验证猜想一，小明用电流表分别测出图丙中三处的电流，电流表示数均一样，说明猜想一{#blank#}5{#/blank#}（选填“正确”或“错误”）。同时他发现：该电路中任意一处断开，
均不能发光，说明串联电路有{#blank#}6{#/blank#}条电流路径；
②为了验证猜想二，小明对调两个小灯泡在电路中的位置，闭合开关，发现仍是比
更亮，说明猜想二{#blank#}7{#/blank#}（选填“正确”或“错误”）。
试题篮
