试题

试题 试卷

logo

题型:综合题 题类:常考题 难易度:普通

影响化学反应速率的因素探究

许多因素会影响化学反应速率.请分析下列实验或事实,分别说明在其他条件不变时,这些因素是如何影响化学反应速率的.示例:硫在纯氧中燃烧比在空气中进行得更快,更剧烈.答:增大反应物浓度,可以加快化学反应速率.
(1)、同种食品在夏天比冬天更容易变质.答:
(2)、过氧化氢溶液在常温下能缓慢分解,若加入少量二氧化锰时分解加速.

答:

(3)、在相同质量的锌粉和锌粒中分别加入足量l0%的稀盐酸,前者先反应完.

答:

(4)、以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据.

实验序号

过氧化氢溶

液浓度/%

过氧化氢溶液体积/mL

温度/℃

二氧化锰用量/g

收集氧气体积/mL

反应所需

时间/s

5

1

20

0.1

4

16.75

15

1

20

0.1

4

6.04

30

5

35

2

49.21

30

5

55

2

10.76

①通过实验①和②对比可知,化学反应速率与有关;从实验③和④对比可知,化学反应速率与温度的关系是

②用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气,为了减小反应速率,可加适量的水稀释,产生氧气的总重量(选填“减小”或“不变”或“增大”).

举一反三

逻辑推理是化学学习常用的思维方法.某研究性学习小组在“寻找新的催化剂”的实验中发现:将部分生锈的铁钉放入过氧化氢溶液,也可以加快过氧化氢的分解速率。于是他们对此展开探究:

【提出问题】什么物质是该反应的催化剂?

【猜想与假设】

(1)猜想一:铁钉表面的氧化铁是过氧化氢分解的催化剂;

猜想二:铁钉里的________是过氧化氢分解的催化剂。

【进行实验】

(2)请完善下面表格。

实验操作

实验现象

实验结论

实验Ⅰ:取的过氧化氢溶液于试管中,加入一定质量的氧化铁粉末,并将一根带火星的小木条置于试管口,观察现象

________

猜想一成立

实验Ⅱ:取的过氧化氢溶液于另一支试管中,加入相同质量的铁粉,并将一根带火星的小木条置于试管口,观察现象

无明显现象

【交流讨论】

(3)同学们讨论后一致认为此实验结论不够严谨,实验Ⅰ还不能够确切地说明氧化铁就是过氧化氢分解的催化剂,理由是________。

【继续探究】小组同学补做以下实验,进而确认了该实验结论。

(4)①实验前称量氧化铁粉末的质量为

②完成实验Ⅰ;

③待反应结束,将实验Ⅰ试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥,称量氧化铁粉末的质量为 , 且________(填“”“”或“”)

④把它再加到的过氧化氢溶液中,多次重复实验Ⅰ仍可观察到相同的实验现象。

【拓展延伸】

(5)为探究氧化铁的催化效果,小组同学将过氧化氯溶液平均分成两等份a和b,只向b中加入少量氧化铁,另一份不做处理.则生成氧气的质量(m)与反应时间(t)的关系的图像正确的是______(填字母)。

A.    B.    C.    D.    

某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习。

【任务一】认识催化剂

(1)催化剂在化工生产中起着重要作用,下列说法正确的是 ___________(填字母)。

A. 不加入催化剂,化学反应就无法发生
B. 在化学反应前后,催化剂的质量、化学性质不发生改变
C. 用作催化剂的物质,不可能是其他反应的反应物或生成物
D. 加入催化剂后,生成物的质量会迅速增加

【任务二】探究催化剂:查阅资料知道氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂,于是进行相应探究。称量0.2g氧化铜,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如图所示实验。

     

(2)填写下表:

步骤①现象

步骤③现象

步骤⑥结果

实验结论

无明显现象

试管中有大量气泡产生,带火星的木条 ________。

氧化铜的质量为________。

氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂。

(3)步骤⑦的实验目的是 ________。

【任务三】探究不同催化剂的催化效果

分别取10mL5%过氧化氢溶液、1g二氧化锰、1g氧化铜,按图1所示装置进行实验,实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触,测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。

(4)过氧化氢在二氧化锰催化作用下发生分解反应的符号表达式或化学方程式为 ________。

(5)对比图2中的 ________点(填字母),可知化学反应速率与催化剂的种类有关。

(6)请从催化剂的角度解释在实验过程中,上述两个反应虽然反应速率不同,但完全反应后两个装置内压强相同的原因是 ________。

返回首页

试题篮