题型：实验探究题 题类：常考题 难易度：普通
北京市延庆区2019-2020学年七年级下学期生物期末考试试卷
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组别 |
实验动物 |
饲养环境 |
饲料 |
实验结果 |
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甲组 |
正常蝌蚪 |
池塘水 |
普通饲料 |
正常发育成正常的成蛙 |
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乙组 |
正常蝌蚪 |
A |
添加甲状腺激素的普通饲料 |
提前发育成很小的成蛙 |
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丙组 |
破坏甲状腺的蝌蚪 |
池塘水 |
普通饲料 |
停止发育 |
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丁组 |
破坏甲状腺的蝌蚪 |
池塘水 |
添加甲状腺激素的普通饲料 |
正常发育成正常的成蛙 |
①甲、乙、丙、丁四组蝌蚪，除表中列出的不同处理外，还要求它们的数量、大小、生长发育状况必须，以排除其他因素的干扰。
②表中的A是，甲乙两组中起对照作用的是。
③该探究实验的结论是：甲状腺激素具有的作用.该结论来自的对照。人体在幼年时如果甲状腺激素分泌不足易患（填侏儒症／呆小症）。
④实验结束后，应把实验动物放归适宜。
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步骤 |
甲鼠（注射组） |
乙鼠（口服组） |
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a |
将体重、年龄基本相同的甲、乙组各5只雄性小鼠的胰岛破坏 |
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b |
定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素 |
定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素 |
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c |
重复b步骤48天，隔天测定小鼠的血糖浓度，并做成了时间-血糖浓度曲线如下图 |
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①探究方案中，起对照组作用的小鼠是。步骤C在测定小鼠血糖浓度时应取值。
②a步骤中将两组小鼠的胰岛破坏，目的是。
③请分析曲线图结果，可以得出的结论是 。口服胰岛素（一种蛋白质）在通过人体消化道时会被胃和小肠内的酶分解失去药效。
④为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该。
探究：酵母菌以什么为生？
问题：葡萄糖或食盐对酵母菌的生活有什么影响？
材料：4个圆气球、4根塑料棒、葡萄糖、食盐、温水（40℃﹣45℃）、烧杯、干酵母粉、量筒、4个小口瓶．
实验步骤：
①将4个气球松开，以便往里面充气．
②用烧杯在每个瓶中加入等量的温水．再按下表依次加入不同的内容物．
瓶子 | A | B | C | D |
内容物 | 只有酵母粉 | 酵母粉和15毫升盐水 | 酵母粉和15毫升糖水 | 没有酵母粉，只有15毫升糖水 |
③用4根干净的塑料棒将溶液分别搅拌均匀（注意不要混用），并迅速地在瓶口处套上一个气球．确保气球口紧紧围住瓶口．
④把4个瓶子放在一个温暖但不通风的环境中，观察并记录所发生的一切．
分析上述实验并回答：
装置 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
甲 | 干燥的棉花，置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
乙 | 潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中 | 种子萌发 |
丙 | 潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） | 种子不萌发 |
丁 | 棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
试题篮
