（2017•自贡）小芳在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”时，设计了如图甲所示的电路，但稍作思考之后，就将电路改进为如图乙所示的电路．她这样改进有何好处？．【答案】便于改变导体的电阻在实验过程中，她保持电源电压不变，通过调节电阻箱先后6次改变A、B间的电阻值，测得相应的电流值如表1所示．表1 实验次数 I/A...

题型：实验探究题题类：真题难易度：普通

2017年四川省自贡市中考物理试卷

小芳在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”时，设计了如图甲所示的电路，但稍作思考之后，就将电路改进为如图乙所示的电路．

（1）、她这样改进有何好处？.

（2）、在实验过程中，她保持电源电压不变，通过调节电阻箱先后6次改变A、B间的电阻值，测得相应的电流值如表1所示．

表1

实验次数	I/A	AB间电阻值R/Ω
1	0.80	5
2	0.60	10
3	0.48	15
4	0.40	20
5	0.34	25
6	0.30	30

小芳分析表1中数据发现总结不出电流跟电阻的定量关系，你认为其原因是．

（3）、小芳认真思考后发现了自己在实验过程中的错误，并采取了正确的实验操作．你认为小桦每次改变电阻后应该采取的正确操作是：．

（4）、正确操作实验后，小桦将得到的实验数据记录在表2中，请分析表2中的数据，你能得出什么探究结论？．

表2

电流/A	1.20	0.60	0.40	0.30	0.24	0.20
电阻R/Ω	5	10	15	20	25	30

举一反三

小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”．电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个．

为了探究电流、电压和电阻的关系，小明设计了如图甲所示的电路图。

小明做探究电流与电阻关系的实验。

为完成“探究电流与电阻的关系”实验，小海从实验室取得以下器材：电压恒为4.5V的电池组、电流表、电压表、开关，5Ω、10Ω、25Ω的定值电阻各一个，规格为“40Ω；1A”的滑动变阻器，导线若干。

（1）滑片P移至阻值最大处，将5Ω电阻接入电路，闭合开关，移动滑片P发现，电压表始终无示数，电流表始终有示数，其原因可能是{#blank#}1{#/blank#}（只填序号）；

A．R短路　　B．R断路　　C．滑动变阻器短路

（2）小海将10Ω电阻接入电路，闭合开关移动滑动变阻器滑片，直到电压表示数如图2所示，记为{#blank#}2{#/blank#}V，并记录电流表的示数；接着保持滑片位置不变，将电阻换为25Ω后，为保证{#blank#}3{#/blank#}表的示数不变，应向{#blank#}4{#/blank#}（选填“左”或“右”）移动滑片；

（3）通过实验得到电流随电阻变化的图象如3图所示，可得到的结论是：在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成{#blank#}5{#/blank#}（选填“正比”或“反比”）；

（4）在小海实验基础上，为了得到更多组数据，需要更多规格的定值电阻，则选用的定值电阻最大阻值不允许超过{#blank#}6{#/blank#}Ω。

小华用图甲所示装置探究电流与电压的关系。电源电压3V恒定不变，滑动变阻器的规格为R₁“30Ω 2A”、R₂“50Ω 1A”、R₃“20Ω 1A”。

某同学在“探究电流与电压的关系”分组实验中，所用电源电压为3V，定值电阻R阻值为5Ω，滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”，各仪器均完好。请完成下列问题：

实验次数	第1次	第2次	第3次	第4次
电压/V	0.5	1	1.2	2
电流/A	0.1	0.2	0.24	0.4

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