①劳动是人类生存和发展的第一需要    ②劳动不断地创造物质财富和精神财富

③劳动者是我国社会发展的基本依靠    ④劳动既有分工之别又有高低贵贱之分

材料二   2015年8月7日，教育部共青团中央全国少工委下发《关于加强小学中学劳动教育的意见》指出：近年来，总体上劳动实践教育存在诸多薄弱环节和问题，劳动实践教育在学校中被弱化，在家庭中被软化，在社会中被淡化，中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏，出现了一些学生轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象。当前，我国正处在全面建成小康社会的决胜阶段，切实加强劳动实践教育，对于推进教育现代化、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的现实意义。

结合材料，运用所学知识回答：

我们在丰富多彩的校园和社会生活中成长。以下分别是八年级同学小鹏和小亮的生活镜头。

镜头一   为了让学生学习劳动技能，学校把一块面积近百平方米的土地作为劳动教育实践基地，以班级为单位划分责任田，每周五开展一次学农教育实践活动。但是，小鹏认为自己以后不会从事农业活动，参加劳动教育实践活动太浪费时间了。于是，每周五他就找各种理由向班主任请假。

镜头二   “五一”假期期间，小亮和同学们在老师的带领下开展了丰富多彩的研学活动。他们走进佛山的某知名调味食品有限公司，了解酱油是怎样制成的；游览渔耕粤韵文化旅游园，体验岭南水乡文化、饱览桑基鱼塘；走进南海博物馆，化身“小导游”给外地游客介绍南海的光荣历史；到岭南新天地，发放文明城市创建活动宣传手册，解答居民提出的关于创建文明城市的问题；到佛山植物园，观察课本上没有介绍到的植物……

①从小立鸿鹄志，长大做人上人        

②树立劳动创造财富、劳动收获幸福的观念

③尊重劳动人民，珍惜劳动成果        

④积极参加各项劳动，提高劳动技能和本领