材料一：湖南省人民政府《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的实施意见》中指出，公安部门要及时依法查处侵害未成年人权益的违法犯罪行为，对侵害未成年人案件，果断处置。加强校园安全管理和周边环境整治，指导督促中小学校、幼儿园完善人防、物防、技防措施，配合教育部门加强法治安全常识普及和预防校园暴力事件，依法严厉打击侵害未成年人的违法犯罪行为。

材料二：一天，小明遇到外校的高年级学生在西大街溜达，让他“赞助”点钱给他们去网吧，还拿随身携带的水果刀吓唬小明。小明见跑不掉又敌不过，就故意对他们说跟他回家取钱，便三转两转把他们带到了执勤交警面前……

①中小学生自我保护能力较弱              ②中小学生没有辨别是非能力

③中小学生社会生活经验相对缺乏      ④中小学生的健康成长事关民族的未来

材料一：2016年年末，一篇题为《每对母子都是生死之交，我要陪他向校园霸凌说NO》的文章刷爆朋友圈。文章的作者是一位未成年人的母亲，她的孩子在校园里长期遭到两名同班同学的欺凌。由于胆小，孩子既不敢反抗欺凌者，也不敢向老师、父母反映，一直默默承受，导致受到的伤害不断加深，最终出现失眠、易怒，恐惧上学等症状。

材料二：《预防未成年人犯罪法》规定，不良行为违反了社会规范但尚不够刑事处罚。但不良行为若得不到控制，就很可能从违纪走向违法。如强拿硬要属于校园暴力的一种严重不良行为，因为钱物不多，往往批评、训斥几句，把钱物退还了事。由于没有受到应有的惩罚，实施这种行为的少年认识不到问题的严重，胆子大了，索要的钱财多了，也就一脚踏入了犯罪的泥潭。