某校九年级五班学完第二单元后，在老师的组织下开展了一次以“我理解的小康社会”为主题的讨论会。下面是这次讨论会的几个环节，请你积极参与其中，一起完成以下任务：
环节一：体验小康  来自农村的李晓同学说：“我的家乡在偏僻的山区，那里的人每天只能吃一顿干饭、两顿稀饭，人均收入500元，不知何时才能看到小康的踪影。”来自城市的张明同学说：“现在的人民生活真富裕，我所在小区的居民的轿车几乎把小区的过道都停满了。大人们给小孩压岁钱至少一百元。”
 
环节二：解读小康  针对本世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标，芳芳、玲玲和月月三个好朋友展开了激烈的讨论。（见下图）

 
环节三：共奔小康  我们不仅要通过发展经济，把社会财富这个“蛋糕”做大，也要通过合理的收入分配制度把“蛋糕”分好。只有这样，才能让一切创造财富的源泉涌流，才能让全体人民都过上小康生活。

材料二：中国科学技术部24日通过其官方微信公众号发布消息称，已会同相关部门共同开展新型冠状病毒感染的肺炎疫情应急科研攻关，成立新型冠状病毒感染的肺炎疫情联防联控工作机制科研攻关专家组，由钟南山院士担任组长。

材料三：面对严峻的防控形势，教育部日前发出通知，要求各地根据情况延期开学，目前湖北，浙江，云南，山东，河南，四川江西等地教育主管部门纷纷发出通知，推迟开学的时间，要求学校春季不能在2月17日前开学。延迟开学已成定局。

阅读材料结合所学知识回答下列问题：

①科学技术改变着人们的生活方式    ②创新是推动国家发展的第一动力

③制度的创新促进社会的公平正义    ④改革创新推动中国走向繁荣富强