①博学而笃志，{#blank#}1{#/blank#}。（《<论语>十二章》）

②{#blank#}2{#/blank#}，天山共色。（吴均《与朱元思书》）

③{#blank#}3{#/blank#}，人约黄昏后。（欧阳修《生查子·元夕》）

④拣尽寒枝不肯栖，{#blank#}4{#/blank#}。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）

⑤沧海横流方显英雄本色。民族危难之际，辛弃疾“{#blank#}5{#/blank#} ，{#blank#}6{#/blank#}”抒发了建功立业的雄心壮志；被俘临刑之时，文天祥“{#blank#}7{#/blank#} ，{#blank#}8{#/blank#}   ”展现出舍生取义的民族气节。

我爱古诗中的“月”，李白以月传情，牵挂友人，月光里满是不舍与担忧： {#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）。我爱古诗中的“雁”，王湾借雁抒怀，思念家乡，书信里字字心系亲人： {#blank#}3{#/blank#}？{#blank#}4{#/blank#}（王湾《次北固山下》）。我爱古诗中的“菊”，岑参念菊思乡，同情人民，花瓣里饱含着对和平的渴望： {#blank#}5{#/blank#}，{#blank#}6{#/blank#}（岑参《行军九日思长安故园》）。学习古诗文，兴趣是最好的老师，正如孔子所说：“{#blank#}7{#/blank#}，{#blank#}8{#/blank#}。”学习还需要静心，内心恬淡才能明确志向，静心专一才能达到远大的目标，正如诸葛亮在《诫子书》中所说的“{#blank#}9{#/blank#}，{#blank#}10{#/blank#}”。

奔腾不息的黄河在不同文人笔下蕴含着不同的魅力。“①{#blank#}1{#/blank#}，②{#blank#}2{#/blank#}”（《使至塞上》），王维通过黄河展现了奇美壮丽的塞外风光；“③{#blank#}3{#/blank#}，④{#blank#}4{#/blank#}”（《行路难·其一》），李白通过黄河表现了人生道路的艰难；“暮宿黄河边，⑤{#blank#}5{#/blank#}，⑥{#blank#}6{#/blank#}”，《木兰诗》中的黄河寄寓着木兰对家人的无限思念；“⑦{#blank#}7{#/blank#}，⑧{#blank#}8{#/blank#}，山河表里潼关路”，《山坡羊·潼关怀古》中的黄河激荡着张养浩的满腔悲愤。黄河，哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。