如图，学校有一块长方形花圃，有极少数人为了避开拐角走“捷径”，在花圃内走出了一条“路”．这种不爱惜花草的行为仅仅使他们少走了米．

题型：填空题题类：常考题难易度：普通

勾股定理的应用+++++++++++++3

举一反三

一个直角三角形的两条直角边分别为5、12，则斜边上的高为 ( )

一个圆柱形铁桶的底面半径为12cm，高为32cm，则桶内所能容下的木棒最长为（）

如图，在边长为 $\text{[math]}$ 的正方形ABCD中，动点F，E分别以相同的速度从D，C两点同时出发向C和B运动（任何一个点到达即停止），在运动过程中，则线段CP的最小值为{#blank#}1{#/blank#}．

如图，两个较大正方形的面积分别为225，289，则字母A所代表的正方形的边长为（）

人们在长期的数学实践中总结了许多解决数学问题的方法，形成了许多光辉的数学思想，其中转化思想是中学数学中最活跃，最实用，也是最重要的数学思想，例如将不规则图形转化为规则图形就是研究图形问题比较常用的一种方法．

问题提出：求边长分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的三角形的面积．

问题解决：

在解答这个问题时，先建立一个正方形网格（每个小正方形的边长为1），再在网格中画出边长分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的格点三角形△ABC（如图1）．AB＝ $\text{[math]}$ 是直角边分别为1和2的直角三角形的斜边，BC＝ $\text{[math]}$ 是直角边分别为1和3的直角三角形的斜边，AC＝ $\text{[math]}$ 是直角边分别为2和3的直角三角形的斜边，用一个大长方形的面积减去三个直角三角形的面积，这样不需求△ABC的高，而借用网格就能计算出它的面积．

如图，一艘船由A港沿北偏东60°方向航行10km至B港，然后再沿北偏西30°方向航行10km至C港。

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