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试题 试卷

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题型:综合题 题类:常考题 难易度:普通

食品、药品与健康食品中的有机营养素

阳春三月,济川初中春潮文学社的同学一起骑着电动自行车外出踏青采风,
(1)、同学们携带的食品中,富含蛋白质的是       
A、辣炒白菜 B、面包 C、蒸鸡蛋 D、苹果
(2)、自来水生产过程中,一般用氯气消毒(Cl2+H2O=HCl+HClO)不法商贩用自来水代替矿泉水,请你设计实验帮助同学们确定所带的是矿泉水还是自来水(写方法、现象、结论):
(3)、同学们看到农田中庄稼的叶色发黄,说明植物缺肥,可施加氯化铵,但不能与熟石灰混合使用,原因是:.(用化学方程式表示)
(4)、踏青时有同学不小心被蚊虫叮咬(蚊虫能分泌出蚁酸),下列物质可用于涂抹以减轻疼痛的是       
A、食醋 B、食盐水 C、肥皂水 D、烧碱溶液
(5)、同学们呼吸着清新的空气,感叹大自然的奇妙.自然界中消耗二氧化碳产生氧气的主要途径(用化学方程式表示)
(6)、同学们野炊生火时,将树枝架空会使火焰更旺,这样做的原因是
(7)、同学们野炊后,用洗涤精清洗器具上的油污,其洗涤原理是
举一反三

硬水加热时易产生水垢,很多工业用水需要对硬水进行软化处理。小组同学利用1.5%的肥皂水比较水的硬度。

【查阅资料】硬水含较多可溶性钙、镁化合物;软水不含或含较少可溶性钙、镁化合物。

I.探究水的硬度、肥皂水的用量与产生泡沫量的关系

【进行实验】向蒸馏水中加入的混合溶液,配制两种不同硬度的硬水。

用蒸馏水和两种硬水完成三组实验,记录如下:

组别

第1组

第2组

第3组

实验操作

实验序号

混合溶液用量滴

0

0

0

1

x

1

2

2

2

肥皂水用量/滴

5

10

20

5

10

20

5

10

20

产生泡沫量

很多

【解释与结论】

(1)对比②和⑧可知,肥皂水能区分软水和硬水,依据的现象是{#blank#}1{#/blank#}。

(2)设计第2组实验时,为控制水的硬度相同,⑤中x应为{#blank#}2{#/blank#}。

(3)第2组实验的目的是{#blank#}3{#/blank#}。

(4)由②⑤⑧可以得到的结论是{#blank#}4{#/blank#}。

II.比较不同水样的硬度

【进行实验】

用四种水样完成实验,记录观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量。

实验操作

水样

肥皂水用量/滴

市售纯净水

2

煮沸后的自来水

6

自来水

9

湖水

14

【解释与结论】

(5)硬度最大的水样是{#blank#}5{#/blank#}。

(6)由上述实验可知,能将自来水硬度降低的方法有{#blank#}6{#/blank#}。

(7)继续实验,发现山泉水的硬度大于自来水的硬度,其实验方案为{#blank#}7{#/blank#}。

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