在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na₂O₂）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小蔡很感兴趣，于是他和同学们依据初中化学所学知识，进行如下实验探究：
【猜想】水与过氧化钠反应生成氧气并放出大量的热。
【实验探究】
实验一：探究水与过氧化钠反应有氧气生成并放出大量的热
（1）打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生。检验有氧气生成的方法是是{#blank#}1{#/blank#} 。

（2）能证明该反应能证明该反应放出大量热的实验现象是：{#blank#}2{#/blank#} 。
实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
（3）小蔡取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈{#blank#}3{#/blank#}性，由此小蔡同学得出反应后生成的另一种物质是Na₂CO₃ ， 你认为小蔡同学的结论{#blank#}4{#/blank#} [填正确或不正确]，理由是{#blank#}5{#/blank#} 。
（4）由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式{#blank#}6{#/blank#} 。

有一包固体粉末，可能由CuSO₄、CaCO₃、Na₂SO₄中的一种或几种所组成．小文为了确定它的成分，进行了如下实验：

（1）操作a的名称是{#blank#}1{#/blank#}（填“蒸发”或“过滤”），其中必须要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和{#blank#}2{#/blank#} ．
（2）写出蓝色沉淀的化学式：{#blank#}3{#/blank#} ．
（3）白色固体是{#blank#}4{#/blank#} ，它与盐酸反应的化学方程式为{#blank#}5{#/blank#} ， 该反应所属基本反应类型为{#blank#}6{#/blank#} ．
（4）小文通过实验后认为，这包固体粉末中只有两种物质，他的判断是{#blank#}7{#/blank#}（填“正确”或“错误”）的，理由是{#blank#}8{#/blank#} ．

如图1表示盐酸和氢氧化钠溶液发生反应过程中溶液的pH的变化曲线．请从曲线图中获取信息，回答下列问题：

（1）实验操作是按照图2中{#blank#}1{#/blank#} （甲或乙）图所示进行的，烧杯中溶液的颜色由{#blank#}2{#/blank#} 色逐渐变为{#blank#}3{#/blank#} 色．发生反应的化学方程式为　{#blank#}4{#/blank#} ．

（2）实验结束时，老师滴加两滴反应后的溶液到玻璃片上，烘干后出现白色固体．小明说这是氢氧化钠，小刚认为不可能，证据是{#blank#}5{#/blank#} ．

（3）图3是反应的微观变化图，对比反应前后的微粒，此反应的实质是盐酸溶液中的{#blank#}6{#/blank#} 与氢氧化钠溶液中的氢氧根离子结合，生成了水．酸和碱往往都能发生类似反应，请尝试书写氯酸（HClO₃）与氢氧化钾（KOH）反应的化学方程式{#blank#}7{#/blank#} ．

（4）用溶质的质量分数为36.5%的盐酸20g与足量氢氧化钠溶液恰好完全反应，需要溶质的质量分数为20%的氢氧化钠溶液{#blank#}8{#/blank#} g．

①写出红磷在空气中燃烧的现象是{#blank#}1{#/blank#}．反应的符号方程式是{#blank#}2{#/blank#}．

②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至{#blank#}3{#/blank#}刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的{#blank#}4{#/blank#}．

③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是{#blank#}5{#/blank#}，该气体{#blank#}6{#/blank#}（填“支持”或“不支持”）燃烧．

④若某同学实验时发现：最终倒流的水低于1刻度处，则可能的原因是{#blank#}7{#/blank#}（写一条）．