某同学在学完《分子和原子》后，对教材中的图1实验进行了如图2所示的改进：查阅资料：氢氧化钠是一种白色固体，溶于水会放出发出大量热；以下说法正确的是（） ①在小试管中加入2﹣3片氢氧化钠固体的作用是氢氧化钠溶解时放出的热量，加快了氨气从浓氨水中逸出的速度．②滴入2～3滴浓氨水后，在C处可观察到的现象是酚酞滤纸条由上至下变红． ③改进后的装置优点操作简单、现象明显、药品用量少...

题型：单选题题类：常考题难易度：普通

化学实验方案设计与评价c

某同学在学完《分子和原子》后，对教材中的图1实验进行了如图2所示的改进：

查阅资料：氢氧化钠是一种白色固体，溶于水会放出发出大量热；

以下说法正确的是（）

①在小试管中加入2﹣3片氢氧化钠固体的作用是氢氧化钠溶解时放出的热量，加快了氨气从浓氨水中逸出的速度．②滴入2～3滴浓氨水后，在C处可观察到的现象是酚酞滤纸条由上至下变红．

③改进后的装置优点操作简单、现象明显、药品用量少外，还有一个显著的优点是实验在密闭容器中进行，不污染环境．

④气球仅仅起到缓冲装置内气压的作用．

⑤图1和图2均能的说明分子在不断运动．

A、①②③④⑤ B、①②③⑤ C、①③④⑤ D、①③⑤

举一反三

I、初步试验—实验1

初步结论：淀粉液的种类、浓度和碘水的浓度可能会影响混合液的颜色

II、依据初步结论，深入探究

实验2

实验3

实验4……

（解释与结论）

某兴趣小组用如图装置探究微观粒子的性质。

【实验一】如图1所示，烧杯A中装有20mL蒸馏水，并滴入了几滴酚酞溶液，烧杯B中装有10mL浓氨水，用一个大烧杯将A、B罩起来。一段时间后，A烧杯中的液体由无色变为红色。关于酚酞变红的原因，小组同学取酚酞溶液浸泡后晾干的无色干燥纸条，用图2实验进行验证。

（1）兴趣小组在探究图1实验活动时，下列图标与本实验无关的是______。

（2）实验小组的同学认为不用做甲实验，理由是________。

（3）实验观察到乙中________，丙中纸条变红色，证明使酚酞变红的是氨与水反应生成的氨水。

【实验二】某同学按图3装置探究分子的性质，待传感器开始工作后，打开中间的弹簧夹，使烧瓶两端联通，记录数据变化如图4所示。请回答：

（4）实验观察到装有二氧化碳的烧瓶中________，说明氧分子在不断运动。

（5）查阅资料可知二氧化碳分子质量大于氧气分子质量，由图4可得出：分子质量与分子的运动速率成________(填“正比”或“反比”)。

（6）若将两烧瓶同时放入40℃热水中，发现相同时间内气体浓度比常温时变化更大，说明分子的运动速率还与________有关。

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