研究和控制化学反应条件有重要意义．

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

影响化学反应速率的因素的探究b

研究和控制化学反应条件有重要意义．

（1）、同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响．在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间．

实验	30%双氧水的质量（g）	加入的水的体积（mL）	二氧化锰质量（g）	收集时间（s）
1	10	40	5	200
2	20	30	5	100
3	30	20		67

①写出上述仪器的名称：A，B，C，D．

②取用二氧化锰的仪器（填编号）．

③实验3中，加入的二氧化锰质量为g．

④写出上述反应的文字表达式．

⑤相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明．

（2）、同学通过查阅资料得知，双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气．为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择图2装置（气密性良好）进行实验．实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是，同学分析原因后，采用了法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气．小睿平时好学爱动脑，听了同学们的分析，他动手用向上排空气法收集了一瓶氧气，伸入带火星的木条也复燃了．他用向上排空气法收集氧气的理由；为了保证收集到的氧气能使带火星的木条复燃，他对装置作了什么改动？．

（3）、同学们热烈讨论后认为：对图2装置进行，两处改动，也可以用加热氯酸钾制取氧气．

①在加热KClO₃制O₂的过程中，发现产生O₂的速率很慢，经检查不是KClO₃变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是．

②该反应的文字表达式．

（4）、将点燃的蜡烛放入集满氧气的干燥的集气瓶中，可观察到，且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成．接着，将蜡烛从集气瓶中取出，（填实验步骤和现象），证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳．

举一反三

如图所示为实验室中常见气体设备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器），某化学小组的同学欲利用其进行下列各探究实验．