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题型:实验探究题 题类:常考题 难易度:普通

影响化学反应速率的因素的探究b

课堂上同学们利用甲图所示装置做过氧化氢制氧气的实验时,用带火星的木条检验氧气,带火星的木条很难复燃.于是老师将甲装置进行了改进,如乙图,带火星的木条较易复燃.(图中的铁架台均已略去)请回答:

(1)、二氧化锰在反应中起作用.
(2)、分析改用乙装置后,带火星的木条较易复燃的原因:
(3)、老师又设计了另一个改进的丙装置,带火星的木条也易复燃.根据(2)推测的原因,分析浓硫酸的作用:
(4)、为了进一步研究“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”,某研究性学习小组进行探究,以下是他们探究的主要过程:

 [假设]H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关

 [实验方案]常温下,在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中,分别加入相同质量的MnO2和水泥块,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需的时间.

实验编号

1

2

反应物

5%H2O2

5%H2O2

催化剂

1g水泥块

1g MnO2

时间

165秒

46秒

 [进行实验]图丁是他们进行实验的装置图,此实验中B处宜采用的气体收集方法是

[实验记录]

 [结论]该探究过程得出的结论是

[反思]H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或水泥块后反应明显加快,若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后是否改变.

举一反三

某化学兴趣小组对如下两个实验进行了探究:

1、84消毒液、H2O2溶液都是消毒剂,兴趣小组对两种消毒剂进行了如下探究活动。

【查阅资料】84消毒液的有效成分是次氯酸钠(化学式为NaClO)。

(1)取少量84消毒液于试管中,滴加H2O2溶液,有大量气泡产生,设计实验证明产生的气体是氧气。

步骤

现象

结论

________

________

该气体为氧气

【提出问题】在上述反应中,NaClO的作用是什么?

【作出猜想】猜想一:用作反应物,NaClO与H2O2溶液发生化学反应:

(2)猜想二:用作________,类似分解双氧水制氧气时MnO2的作用。

   

①按如图所示组装装置并检查气密性,然后向锥形瓶中加入30mL84消毒液。

②注射器中吸入25mLH2O2溶液。

③将注射器中的H2O2溶液平均分5次推入锥形瓶中:每次推入H2O2溶液,待不再产生气泡后,记录量筒内水的体积,如下表所示。

实验次序

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

量筒内水的体积/mL

105

210

315

355

X

(3)表中X的值________。

(4)分析表中数据得出猜想________(填“一”或“二”)正确,理由是________。

【拓展反思】

(5)若集气瓶中未装满水,对测量气体的体积________(填“有”或“无”)明显影响。

(6)生活中常用消毒剂除84消毒液、H2O2溶液外,还有75%酒精、过氧乙酸等。在使用各种毒剂时,要考虑它们的性质。切记:科学使用,注意安全!生活中下列使用消毒剂的做法正确的是______(填字母)

A. 不同的消毒剂可随意混合使用
B. 使用84消毒液的浓度越高越好
C. 使用75%酒精消毒应远离明火,防止火灾
D. 75%酒精在不使用时应密封保存

Ⅱ、二氧化锰和过氧化氢酶均能催化过氧化氢分解制取氧气。为比较两者的催化能力,某兴趣小组按图1所示进行了如下实验。

   

①取1.5mg过氧化氢酶和8mL蒸馏水加入容器中,搅拌后塞紧橡胶塞。

②用注射器A从容器中抽出2mL气体,用注射器B将2mL过氧化氢溶液注入容器中,采集数据,直至反应结束。

③用3.1mg、5.6mg过氧化氢酶及1.5mg、5.6mg、10.7mg二氧化锰重复上述实验,获得的数据如图3所示。

(7)步骤②将注射器B中的2mL过氧化氢溶液注入容器前,要先用注射器A从容器中抽出2mL气体,其目的是________。

(8)通过对比图2图3中的曲线(填“a”、“b”、“c”),你能得出的结论是________。

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