小小同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发现土豆丝上立即冒气泡，激发了小小的探究欲望，请你参与小小的探究。
（猜想）土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
（实验）设计并完成下表所示的探究实验：
（1）请你帮小小同学填写上表中未填完的空格。
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | 总结 |
实验一 | 取 5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 | 木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气，但是{#blank#}1{#/blank#}。 | 土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂 |
实验二 | 向盛水的试管中加入土豆丝，伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | 水喝土豆丝不能放出氧气。 |
实验三 | 取5%的过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条 | {#blank#}2{#/blank#} | 土豆丝能加快过氧化氢的分解速率 |
（2）在小小的探究实验中，“实验二”起的作用是{#blank#}3{#/blank#}。
（反思）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的：
（3）第一个补充实验：在实验三前后，各对土豆丝进行一次称量，其目的是证明：反应前后土豆丝的{#blank#}4{#/blank#}不变；
第二个补充实验：倾倒掉实验三反应后的液体，向试管中余下的土豆丝中重新加入{#blank#}5{#/blank#}，又有大量气泡产生，说明土豆丝的{#blank#}6{#/blank#}不变。
（4）从上述实验中可知土豆丝在该反应中起{#blank#}7{#/blank#}作用。
（5）请写出该反应的符号表达式{#blank#}8{#/blank#}。
