题型:实验探究题 题类:常考题 难易度:普通
实验探究物质的性质或变化规律a40题
猜想一:氨气能使沾有酚酞的纸花变红;猜想二:水能使沾有酚酞的纸花变红;
猜想三:
【实验设计】
用滤纸做成(I)(Ⅱ)(Ⅲ)(Ⅳ)四朵小花,放在酚酞试液中浸泡后,晾干备用,然后准备
两瓶干燥的氨气,按下图和步骤进行实验,观察小花颜色变化.
Ⅰ.喷洒稀氢氧化钠溶液Ⅱ.喷水Ⅲ.直接放入干燥氨气中Ⅳ.喷水后放入氨气中
①往小花(I)喷稀氢氧化钠溶液,白色小花变成红花,该步骤的目的是;
②往小花(Ⅱ)喷水,小花不变色,该步骤的目的是
③把小花(III)直接投入干燥的氨气中,不变色,该步骤的目的是
④喷水后的小花(Ⅳ)放入氨气中.白色小花变成红花;该同学通过以上步实验可得出的结论是:.
一碳化学是以分子中只含一个碳原子的化合物(如CO、CH4等)为原料来合成一系列化工原料和燃料的化学,
(1)工业上用天然气和水蒸气在高温条件下发生反应,得到CO和H2 , 该反应的化学方程式为{#blank#}1{#/blank#}得到的CO和H2的混合气被称为合成气,合成气在工业上可用于合成一系列化工原料和新型燃料,还可用于冶炼某些金属。
(2)某他学兴趣小组的同学在实验室模拟了合成气的制备,并设计实验验证合成气的还原性。
I.用甲烷和水蒸气在高温条件下反应得到合成气。根据(1)中所写的化学方程式,合成气中CO和H2的质量比为{#blank#}2{#/blank#}
Ⅱ.用合成气还原足量氧化铜,实验装置如下图所示:
【设计买验步骤】
①连接好装置并检查气密性。
②装入药品,通入一段时间合成气。
③分别称量装置D、E的质量。
④缓缓通入合成气,加热装置C,使其充分反应。
⑤停止加热,继续通入合成气至恢复到室温。
⑥再次分别称量装置D、E的质量。
【完善实验设计】经过讨论同学们认为,装置E后还应添加一个酒精灯,并在实验步骤{#blank#}3{#/blank#}(填实验步骤的序号)中点燃(点燃前应对气体验纯)。
【进行实验】该小组的同学按上述步骤进行实验,并记录了实验现象和数据:
装置D的质量 | 装置E的质量 | |
反应前 | 292.4g | 198.2g |
反应后 | 296.0g | 201.5g |
①装置C中出现{#blank#}4{#/blank#}色物质。
②称量数据如右表所示。
【现象分析和数据处理】
①甲同学根据装置C中的现象,认为是合成气中的CO和H2还原了CuO。 .
②乙同学通过对上表数据的分析,推测除了CO和H2以外,制得的合成气中可能还有未反应的CH4 , 且CH4也还原了CuO。试通过计算说明他的推测依据。
{#blank#}5{#/blank#}
③丙同学提出,实验步骤⑤中通入的气体会带走装置E中的部分水蒸气,使实验产生误差。你认为该误差对乙同学的推测结果是否有影响?
{#blank#}6{#/blank#} (选填“是”或“否”,并说明理由)。
【拓展探究】该小组同学对于CH4是否真的能够还原氧化铜提出了质疑并进行探究。
【查阅资料】甲烷具有还原性,可以还原氧化铜,生成CO2和H2O;
白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色。
【实验设计】该小组同学拟用纯净的甲烷气体和如下装置进行实验。
①上图装置F中盛放的试剂名称是{#blank#}7{#/blank#}。
②上图装置的正确连接顺序是{#blank#}8{#/blank#}(填字母,且每套装置限用一次)。
【实验反思】除了可能是CH4也还原了CuO外,出现上表数据关系还可能是因为
{#blank#}9{#/blank#}(写出一个原因,并说明理由)。
请预测其化学性质,说明预测的依据,并设计实验验证。限选试剂是: NH4HSO4溶液、BaCl2溶液、FeSO4溶液、Na2CO3溶液、NaOH溶液、稀盐酸、酚酞溶液、紫色石蕊溶液、镁条、碳粉、氧化铜。
预测 |
预测的依据 |
验证预测的实验操作与预期现象 |
①能够与{#blank#}1{#/blank#}反应(填物质类别) |
NH4HSO4溶液中应有NH4+ |
取少量NH4HSO4溶液于试管中,滴入{#blank#}2{#/blank#}并微热如果有刺激性气味气体产生,则预测成立 |
②能够与{#blank#}3{#/blank#}反应(填与上述实验不同的物质类别) |
{#blank#}4{#/blank#} |
{#blank#}5{#/blank#}如果观察到{#blank#}6{#/blank#},则预测成立。 |
③能够与{#blank#}7{#/blank#}反应(填与上述实验不同的物质类别) |
{#blank#}8{#/blank#} |
{#blank#}9{#/blank#}如果观察到{#blank#}10{#/blank#},则预测成立。 |
试题篮