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题型:实验探究题 题类:常考题 难易度:普通

实验探究物质的性质或变化规律a40题

人类的衣、食、住、行都离不开化学,实验是学习化学的一条重要途径.华士实验中学化学兴趣小组的同学在老师的指导下做了一系列探究实验.
(1)、【探究一】家庭小实验:物质的分类和鉴别.现厨房中有失去标签的矿泉水、白酒、酱油、白醋等四瓶液体.

请判断同学们设计的实验方案是否可行,请在每小题后面的括号内填写“对”或者“错”:

①小珠认为可以通过闻气味的方法就区别四种液体 ;

②小姗认为可以通过观察颜色的方法区别四种液体

③小柯认为可以通过是否燃烧的方法区别四种液体

④小红认为可以通过品尝的方法区别四种液体

(2)、【探究二】小瑚同学称取一定质量的高锰酸钾放在大试管中,将温度控制在250℃加热制取氧气.实验结束时,该同学发现收集到的氧气大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:

【提出猜想】猜想Ⅰ:反应生成的二氧化锰分解放出氧气

猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾分解放出氧气

①【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:

第一组同学取一定质量的二氧化锰,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变,则猜想(填“Ⅰ”或者“Ⅱ”)错误.

②第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热,用带火星的木条放在导气管口,发现木条,得出猜想Ⅱ的结论正确.

(3)、【探究三】某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究.

已知:在空气中,温度超过40℃,白磷(化学符号为P)就可以自燃,即和氧气反应生成五氧化二磷.

如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置.主要操作:在实际容积为150mL的集气瓶里,先装进50mL的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃.

①请写出白磷与氧气反应的文字表达式,该反应(填“是”或“不是”)氧化反应.

②白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是;若实验非常成功,最终集气瓶中水的体积约为 mL.

③集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中起到哪些作用?(填写序号,可以多选)

a.加快集气瓶冷却;

b.液封导气管末端,防止气体受热逸出;

c.缓冲集气瓶内气压的骤然升高.

举一反三

某化学兴趣小组对“空气中氧气含量的测定”展开学习。

【经典回顾】二百多年前,法因化学拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1)。

(1)关于该实验的说法不正确的是___________(填字母)。

A. 汞俗称水银,常温下呈液态,安全无毒
B. 汞槽中的汞可以使钟罩内形成密闭空间
C. 反应生成的氧化汞是固态,不影响压强
D. 生成的氧化汞隔绝空气加热又能得到汞和氧气

【实验回顾】实验室常用图2所示的方法测定空气中氧气的含量。

(2)红磷燃烧的符号表达式为________。

(3)利用此装置进行实验时,在集气瓶外点燃红磷,一方面会造成空气污染,另一方面伸进集气瓶速度慢了会使实验测定结果________(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。

(4)该实验选择红磷的原因:①生成物不是气体;②________。

【实验改进】利用如图3所示的改进装置进行探究。先在容积为200.0mL的集气瓶里装进50.0mL的水,再在量筒内装入100.0mL的水,然后按图连好仪器,接通电热棒,红磷立即被点燃。

(5)实验结束时量筒内剩余水的体积是73.0mL,通过以上数据测得空气中氧气含量为________%。

(6)用图3装置进行探究,与图2装置比较,优点是________。

(7)在150mL集气瓶里装满水,塞紧胶塞并关闭活塞b,打开活塞a通入氧气,把瓶里的水排入量筒,当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞,然后打开活塞b通入空气,把瓶的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体,则通入氧气的体积是________mL。

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