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题型:实验探究题 题类:真题 难易度:普通

2014年江苏省镇江市中考化学试卷

“鱼浮灵”主要成分是过碳酸钠(xNa2CO3•yH2O2),俗称固体双氧水.兴趣小组对其进行以下探究:

【性质探究】

(1)、取少量“鱼浮灵”于试管中加水,有持续细小气泡缓慢放出;向试管中加入少量MnO2粉末,产生大量气泡.将带火星木条伸入试管,木条,说明有O2生成.
(2)、取实验(1)中上层清液,测得溶液pH>7;向溶液中滴加足量稀盐酸,产生大量气泡;将产生的气体通入澄清石灰水中,出现浑浊现象,说明有生成.
(3)、结论:过碳酸钠具有Na2CO3和H2O2的双重化学性质.

【工业制备】(如图)

稳定剂的作用是;稳定剂中MgCl2和Na2SiO3发生复分解反应,生成一种难溶物将过碳酸钠粒子包裹住,该反应的化学方程式为

(4)、浊液中加入异丙醇的作用是
(5)、操作Ⅱ中洗涤晶体的试剂最好选用       (填字母).
A、饱和NaCl溶液 B、 C、异丙醇 D、稀盐酸
(6)、根据如表数据,你认为上述制备反应的最佳温度范围是℃.

温度范围/℃

5~10

10~15

15~20

20~25

活性氧含量/%

13.94

14.02

15.05

14.46

“鱼浮灵”的产率/%

85.49

85.78

88.38

83.01

注:活性氧含量是指产品中能转化为O2的氧元素的质量分数.

(7)、【组成测定】利用如图装置进行产品中活性氧含量测定和过碳酸钠(xNa2CO3•yH2O2)组成的测定(杂质对测定无影响).

【查阅资料】①“鱼浮灵”中活性氧含量≥13.0%是一等品,≥10.5%是合格品.

②过碳酸钠能与酸反应放出CO2和O2

实验前先缓慢通N2一段时间,加热铜网至红热后,再缓慢滴入过量稀硫酸,直至A中样品完全反应;继续缓慢通N2 , 其目的是

(8)、若先滴入稀硫酸,后加热铜网,会导致x:y的值(填“偏大”或“偏小”).
(9)、装置B的作用是(填序号)

①除去气体中的水蒸气              ②便于观察和控制气流速度

(10)、实验测得C装置中铜网增重1.2g,D装置增重2.2g.该产品中活性氧含量为 %;属于(填“一等品”或“合格品”);x:y=
举一反三
老师演示了“吹气生火”实验,他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上用导管吹气,脱脂棉燃烧了起来。同学们对该实验产生了浓厚兴趣,进行了如下探究。

探究活动一:脱脂棉燃烧的原因。

【作出猜想】根据燃烧条件分析:①脱脂棉是可燃物;②吹出的气体可能与过氧化钠反应生成了氧气:③反应放出热量,满足了温度达到脱脂棉的{#blank#}1{#/blank#}。

【进行实验】在如图所示装置中,向过氧化钠粉末中不断吹气,观察到过氧化钠粉末由淡黄色逐渐变为白色,在导管口P处放置{#blank#}2{#/blank#},木条复燃,说明试管内生成了氧气。同时还观察到{#blank#}3{#/blank#},说明反应还放出了热量。

【得出结论】吹出的气体与过氧化钠反应生成了氧气,同时反应放出热量,满足了脱脂棉燃烧的条件。

探究活动二:试管内残留白色固体的成分。

【查阅资料】

①吹出的气体主要成分有氮气、二氧化碳和水蒸气;②过氧化钠与氮气不反应。

【作出猜想】猜想1:CO2参加反应,固体成分是Na2CO3

猜想2:H2O参加反应,固体成分是NaOH;

猜想3:CO2和H2O均参加反应,固体成分是Na2CO3和NaOH。

【实验验证】

实验步骤

实验现象

实验结论

①取残留白色固体于试管中配成溶液,向其中加入足量的氯化钡(BaCl2)溶液,静置

产生白色沉淀

固体成分含有{#blank#}4{#/blank#}

②取适量①的上层清液于试管中,向其中滴加少量氯化铜(CuCl2)溶液

{#blank#}5{#/blank#}

固体成分含有NaOH

【实验结论】过氧化钠与二氧化碳、水蒸气都能反应,猜想3正确。请写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式:{#blank#}6{#/blank#}。

【拓展延伸】化工厂存有过氧化钠时,一旦失火,不能选用{#blank#}7{#/blank#}(填字母序号)灭火。

A.水                  B.细沙               C.二氧化碳灭火器

碘酸钾(KIO3)为白色固体,可溶于水得到无色溶液,常作为补碘剂被添加到食盐中,小组同学通过实验探究其化学性质。

【进行实验1】用下图装置完成实验,探究KIO3的热稳定性。记录如下:

序号

1﹣1

1﹣2

装置

                       

                    

现象

加热较长时间后,产生大量气泡

带火星的木条复燃

【解释与结论】

(1)实验1﹣1结束时,应进行的操作先后顺序是 {#blank#}1{#/blank#}。(填序号顺序)

①熄灭酒精灯

②将导管取出水面

(2)由实验1说明KIO3受热 {#blank#}2{#/blank#}(填“能”或“不能”)分解。

【进行实验2】按如表数据,用如图装置进行实验,探究溶质质量分数对KlO3与维生素C的反应速率的影响,记录如表。

资料:i.KIO3溶液、维生素C溶液、淀粉溶液、稀醋酸分别指KIO3、维生素C、淀粉、醋酸溶于水得到的混合物,KIO3、维生素C、淀粉、醋酸称为溶质,水称为溶剂。

ii.I2不能被人体吸收,淀粉溶液遇I2变为蓝色,遇KIO3、维生素C(化学式为C6H4O6)、醋酸(化学式为C2H4O2)不变色。

装置

序号

KIO3溶液

维生素C溶液

实验现象

溶质质量分数

质量

溶质质量分数

质量

                           

2﹣1

10%

1g

10%

1g

溶液立即由无色变为蓝色

2﹣2

5%

1g

5%

ag

溶液逐渐由无色变为蓝色

2﹣3

2.5%

1g

2.5%

1g

一段时间后溶液无明显变化,再滴入5滴稀醋酸后,溶液逐渐变为浅蓝色

【解释与结论】

(3)实验2﹣2中,a={#blank#}3{#/blank#}g;

(4)由上述实验得到结论“KIO3能与维生素C反应生成I2”,实验证据是{#blank#}4{#/blank#};

(5)对比实验2﹣1、2﹣2,可以得出的结论是{#blank#}5{#/blank#}。

(6)实验2﹣3中“一段时间后溶液无明显变化”,可能的原因是{#blank#}6{#/blank#}。

【反思与评价】

(7)甲同学由实验2﹣3得出结论:醋酸会促进KIO3与维生素C的反应,乙同学认为不严谨,理由是{#blank#}7{#/blank#}。

(8)家中炒菜时要在快起锅时才加入碘盐,原因是{#blank#}8{#/blank#}。

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