材料一：清政府驻藏大臣衙门旧址陈列馆，位于古城拉萨八廓街北街，距今已有300多年的历史。现在作为爱国主义教育基地免费开放，展现西藏自古以来属于中国的史实。

——百度百科

材料二：20世纪80年代初，邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发，尊重历史和现实，把党中央多年来酝酿的和平统一祖国的构想，创造性地概括为“一国两制”。

——摘自川教版《中国历史》八年级下册

材料三：1949年5月23日，美国、英国、法国占领区合并成立德意志联邦共和国，苏联占领区则在同年成立德意志民主共和国，简称民主德国，又称东德，首都为东柏林。

——百度词条

材料四：1861年2月4日，美国南部诸州退出联邦，成立南部同盟政权，定名为“美利坚诸州同盟。”

——《<中国反分裂国家法>与美国<反脱离联邦法>比较研究》

请回答：

材料一：1914年。欧洲陷入一场灾难，陷入一场令人备受折磨的致命战争。战争消耗掉欧洲大量的财富，夺取数以万计的欧洲年轻人的生命，并且最终大大消弱甚至破坏了欧洲遍及世界的势力和影响。

材料二：昨天，一个遗臭万年的日子，美利坚合众国遭到了日本帝国海军部队突然和蓄谋的进攻。我要求国会宣布：自1914年12月7日星期日日本进行无缘无故和卑鄙怯懦的进攻时起，合众国和日本进入战争状态。

材料三：每一个“签字国”政府各自保证对该政府作战的三国同盟成员国及其服从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。

材料一：世界的命运掌握地他们手中，但他们却没有担当此重任的胸怀。他们出于狭隘的私利，互相色心斗角，大搞秘密交易。和会签署的凡尔赛条约非但没有如它的制定者宣称的那样保证世界和平，反而加深了各国间的矛盾和仇恨，成为第二次世界大战乃至20世纪一系列灾难的根源。

——戴维·辛克莱

材料二：二战后，西方盟国对德国实行了一场强制性的“再教育”，即一系列的民主化改造，试图从根本上消灭纳粹主义产生的根源，使德国不再成为世界和平的威胁，这是现代史上唯一的一次试图对一个民族的所谓“民族特性”进行全面改造的政治尝试。“再教育”取得了成功，培植了民主观念，为德国从旧体制向新体制的蜕变奠定了坚实的基础。

——摘自张沛《德国西占区“再教育”初探》

材料三：当法国外交部长罗贝尔·舒曼1950年5月呼吁就欧洲煤钢联营的建议进行讨论时，（德意志）联邦政府完全同意准备与之合作……对于法德两国来说，其最深远的意义在于：建立煤钢的共同生产后，德法之间进行任何战争不仅是不可想象的，而且物质上也不可能。

——摘自《阿登纳回忆录》

①都是帝国主义争夺殖民霸权的非正义战争

②都给世界人民带来了巨大灾难

③中国都是战胜国

④战后都形成了新的国际关系格局