① 荡    ② 激    ③ 碰   ④ 返

河水被{#blank#}1{#/blank#}起一圈圈波纹。 

水的波纹{#blank#}2{#/blank#}到河岸又{#blank#}3{#/blank#}回来。 

声音的波纹{#blank#}4{#/blank#}到桥洞石壁也要{#blank#}5{#/blank#}回来。 这返回来的声音就是回声！

读书的时候要能发挥丰富的想象力，想象出人物的形象，吴缅在读书过程中就慢慢在心目中勾画出鲁滨逊的样子：{#blank#}1{#/blank#}，这属于{#blank#}2{#/blank#}描写

课文第2、3段都运用了{#blank#}1{#/blank#}的手法，分别描写了庐山云雾的{#blank#}2{#/blank#}和{#blank#}3{#/blank#}的特点。第2段的中心句是{#blank#}4{#/blank#}，第3段的中心句是{#blank#}5{#/blank#}。这两段内容写出了庐山云雾{#blank#}6{#/blank#}的特点。

诫子书

诸葛亮

    夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，俭躁则不能治性。年与时驰。意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!