在“研究平面镜成像特点”时，小明利用一块玻璃板代替平面镜。图中是小明同学做完实验后白纸上留下的记录，其中MN是他实验时画出的玻璃板的位置，A．B是两次实验中点燃的蜡烛所在的位置，A’、B’分别是他找到的蜡烛的像的位置。

（1）用玻璃板代替平面镜的目的是{#blank#}1{#/blank#} 。
（2）根据小明在白纸上留下的实验记录，能否得出"像和物到镜面的距离相等"的结论？为什么？{#blank#}2{#/blank#} 
（3）在玻璃板的同一侧，小明通过玻璃板看到了同一个蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是{#blank#}3{#/blank#} 。
（4）实验中小明在玻璃板的一侧放一支点燃的蜡烛甲，在玻璃板的另一侧拿一支没有点燃的蜡烛乙在玻璃板后面移动直到找到像的位置。对于蜡烛甲和乙的要求是{#blank#}4{#/blank#} ，原因{#blank#}5{#/blank#} 。
（5）在寻找像的位置时，小明无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与它重合，请你猜想原因可能是{#blank#}6{#/blank#} 。

在学校游艺晚会上，小明表演的“巧测距离”引起了同学们的极大兴趣．如图，桌面上有一个密闭的长方体木箱，其中一个侧面MN是透明薄玻璃，箱内有一支蜡烛A．在不打开箱子的情况下，他利用一支完全相同的蜡烛B、刻度尺、火柴测出了箱内蜡烛A到侧面MN的距离，方法如下：

①把蜡烛B放到箱子侧面MN的右侧桌面上并点燃；

②移动蜡烛B，直到{#blank#}1{#/blank#} ；

③用刻度尺测出{#blank#}2{#/blank#} 距离，就等于A到MN的距离．

在测量过程中，点燃蜡烛B是为了{#blank#}3{#/blank#} ．

（1）本实验中，选择的透明玻璃板应该较{#blank#}1{#/blank#}（填“薄”或“厚”）；

（2）小丽将蜡烛A点燃置于镜前，再拿一支大小和A相同的蜡烛B在镜后移动，直到看到它跟蜡烛A的像完全重合，进而得出像与物的大小{#blank#}2{#/blank#}；

（3）实验中，刻度尺的作用是便于比较物与像{#blank#}3{#/blank#}关系；

（4）若移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上{#blank#}4{#/blank#}（填“能”或“不能”）接收到蜡烛的像，这说明平面镜成的是{#blank#}5{#/blank#}像。