（1）实验步骤：

①分组：将品种相同、大小一样的健康小白鼠40只，平均分为A、B两组．

②处理：A组：不注射流感疫苗，20天后注射流感病毒；

B组：{#blank#}1{#/blank#} ，20天后注射流感病毒．

（2）结果预测：若B组比A组发病率{#blank#}2{#/blank#} ，则说明该流感疫苗具有免疫效能．

（3）回答问题：

①上述实验中，了避免实验的偶然性，减少误差，该实验还要进行{#blank#}3{#/blank#} 实验．为了测定该疫苗的最有效浓度，对实验的改进可采用增加实验组数的方法，再观察接种{#blank#}4{#/blank#} 疫苗，观察小白鼠患病的情况．

②接种的疫苗，从免疫角度看，疫苗属于{#blank#}5{#/blank#} （填“抗原”或“抗体”）．

③接种流感疫苗预防流感是预防传染病流行三个措施中的{#blank#}6{#/blank#} ．

资料一人类能卷舌与不能卷舌是一对相对性状，能卷舌由显性基因A控制，不能卷舌由隐性基因a控制。一对能卷舌的夫妇，生了一个不能卷舌的女儿

资料二“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”。青蛙“咕呱、咕呱”的叫声此起彼伏，这是雄蛙在以鸣声招引雌蛙。雌雄蛙抱对后，精子和卵细胞在水中完成受精，受精卵发育成蝌蚪，再形成幼蛙，最后发育为能在陆

地上生活的成蛙。

资料三2019年春，某市动物园多羽孔雀患了H7N9禽流感。禽流感是由禽流感病毒引起的一种急性传染性疾病，同时也是在人和动物之间高度传染的疾病。

（1）图中表示保卫人体第一道防线的是图{#blank#}1{#/blank#}和{#blank#}2{#/blank#}。（填写大写字母代号）

（2）在健康人清洁皮肤上涂的病菌很快死亡，是图{#blank#}3{#/blank#}所起的作用。

（3）第一道防线和第二道防线是人生来就有的，对多种病原体都有防御作用，属于{#blank#}4{#/blank#}免疫。

（4）图A中a表示{#blank#}5{#/blank#}，它具有杀菌作用。我们在吃饭时，口腔内壁不慎被牙齿咬破，但这种伤口一般不会感染发炎，就是因为唾液中含有这种物质。

（5）图C中d是{#blank#}6{#/blank#}，它可将侵入人体的病原体消化分解。