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题型:语言文字运用 题类:常考题 难易度:普通

安徽省滁州市定远县育才学校2020届高三语文6月模拟试卷

阅读下面的文字,完成下面小题。

    要理解过去年代的人们可不是件容易的事。你每天都看见自己的爷爷,他就是个生活在思维方式、穿着打扮和行为举止都___△___的世界里的神秘人物。我现在给你讲的是生活在中世纪的“老爷爷”的故事。

    中世纪普通人的生活简单质朴,平平淡淡。即使是自由民,来去自由,也难得离开邻近地区。当时没有印刷的书,只有一些手抄本。各地都有一小批勤勉的僧侣教人读书、写字和计算,(       )。

    过去的事情,人们都是从听来的故事和传闻中得知的。这样由父至子__△__的知识常常与细节不尽相同,但它仍然以很高的可信度保留了主要历史事实。两千多年后,印度的妈妈们仍用这样的话恐吓淘气的孩子:“伊斯坎达尔要来提你们啦!”伊斯坎达尔就是曾在公元前330年侵略过印度的亚历山大大帝,他的故事依旧___△___。

    中世纪早期的人们,从未见过一本罗马史教科书。今天学校的孩子们在升入三年级以前就___△___的许多事情,他们却一无所知。但是“罗马帝国”这个词对你也许仅仅是个抽象名词,对他们却是活生生的现实

(1)、依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(  )
A、迥然不同        薪火相传        经久不衰        耳闻目睹 B、截然不同        口耳相传        历久弥新        耳熟能详 C、迥然不同        口耳相传        经久不衰        耳熟能详 D、截然不同        薪火相传        历久弥新        耳闻目睹
(2)、下面填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(  )
A、但科学、历史和地理却深埋了,在希腊和罗马的废墟底下 B、但科学、历史和地理却深埋于希腊和罗马的废墟底下了 C、但在希腊和罗马的废墟底下,却深埋了科学、历史和地理 D、但希腊和罗马的废墟却将科学、历史和地理深埋于底下了
(3)、文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(  )
A、“罗马帝国”这个词对你来说也许仅仅是个抽象名词,对他们来说却是活生生的现实 B、“罗马帝国”这个词对于你也许仅仅是个抽象名词,对于他们却是活生生的现实 C、“罗马帝国”对你也许仅仅是个抽象名词,对他们却是活生生的现实 D、“罗马帝国”对你来说也许仅仅是个抽象名词,对他们来说却是活生生的现实
举一反三
阅读下面的文字,完成下面小题。

毛泽东的诗词充满着革命乐观主义精神,是革命浪漫主义和革命现实主义的有机统一,蕴含着宏阔的历史观。从时间跨度看,他诗词中的时间跨度大,气势恢宏,场景辽阔。《水调歌头·重上井冈山》中的“三十八年过去,弹指一挥间”,《浪淘沙·北戴河》中的“往事越千年”,《满江红·和郭沫若同志》中的“一万年太久,只争朝夕”,即使千年、万年,在毛泽东笔下也只不过是弹指一挥间。毛泽东的诗词不只是写人类社会的时间,还写自然历史的时间,跨度极大,意象奇伟。如《念奴娇·昆仑》中写道:“横空出世,葬昆仑,阅尽人间春色。”自昆仑山诞生以来,时间亿年计。历史的长河、人类的长河、自然的长河、宇宙的长河都在他的笔下从容流淌。从空间跨度看,他诗词中的空间广阔宏远,甚至无边无际。如《沁园春·雪》中的“望长城内外,惟余莽莽”,长城内可视作祖国的南方,长城外可视作祖国的北方;“大河上下,顿失滔滔”,写大河从西部发源,东流到海。应该说,祖国的东南西北,都在作者的观照之内。《念奴娇·昆仑》中的“安得倚天抽宝剑”,可以感受到作者 ① 的形象。《水调歌头·重上井冈山》中的“可上九天揽月,可下五洋捉鳖”,从对上九天、下五洋的广阔空间的把握中,可以看到毛泽东奋勇登攀的革命英雄主义气概。毛泽东的诗词时空的描述,拥有着丰富而奇伟的想象,连接着浩渺的历史,体悟出纵贯古今、横亘中外的豪情。毛泽东的诗词站在民族、国家乃至人类的高度,关心人民疾苦、历史进步、世界和平与发展,蕴含着 ② 的大我情怀,增强了我们做中国人的志气和骨气。

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