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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

浙江省温州十五校联合体2019-2020学年高二下学期期中考试历史试题

近代以来,世界科技有了突飞猛进的发展,牛顿和爱因斯坦成为是其中的两位科学巨人。阅读材 料,回答问题。

材料一

    前辈们在各个领域奠定了基础,牛顿则站在巨人的肩膀上成为一个伟大的综合性人物,将许 多领域的发明和认识进一步系统化,将科学革命推向了高潮。在力学领域,他总结了伽利略、开 普勒等人的工作,提出了著名的万有引力定律和牛顿运动三定律,将天体力学和地面的力学统一 起来,完满地解决了行星何以按照一定规律围绕太阳运转的问题。

—— 摘自赵立行的《世界文明史讲稿》

材料二

    牛顿确立的新规范不仅是近代科学革命的顶点,而且也是人类思想史上最深刻的革命,它的影 响远远超出了物理学范围。

    牛顿的经典力学,使自然科学从神学国度中一步步解放出来,也使人们从愚昧无知的精神状 态中解放出来,人们的思维更加科学化。

牛顿为工业革命创造了 一把科学的钥匙,瓦特 拿着这把钥匙开启了工 业革命的大 门。

材料三

—— 据王顺义的《西方科技十二讲》及纪录片《大国崛起》解说词等改编

    所谓科学革命一般来说,指的就是通行的科学理论体系的急剧转变……迄今为止,科学史上 有据可查的关于物质世界的一般理论总共不过三种,分别以亚里斯多德、牛顿和爱因斯坦的名字 命名……但真正的科学革命,实际上只发生过两次。

—— 摘自马克垚《世界文明史(下)》

(1)、依据材料一,结合所学知识,写出牛顿撰写的科技著作。请在伽利略和开普勒之外,另列举两 位为牛顿科学研究奠定基础的前辈巨人。
(2)、结合所学知识,请以相关史实说明材料二中之所以说牛顿“确立的新规范”“远远超出物理学范围的影响”的理由。
(3)、阅读材料二,结合所学知识,指出两次“真正的科学革命”中第二次“科学革命”的突出成就, 并概述它与前一次“科学革命”成就之间的关系。
举一反三
科学技术推动人类文明迈向更高的台阶。 阅读材料,完成下列要求。

材料一 水稻栽培、粟作、琢玉等技术出现在史前,对中华文明的形成产生了至关重要的影响。 先秦两汉是相当数量重要科技发明的形成期。 盛唐时代的科技创造不甚突出,反倒是宋代拥有辉煌的创造发明。 大约从元末开始,我国传统科技陷入缓慢发展阶段。 中国古代很多科技知识通过传播被不同文明所分享。 比如,中国人通过多种途径向世界贡献了水稻、大豆和茶等作物的栽培方法,以及丝织、瓷器、造纸、印刷、火药等方面的技术。

——摘编自焦郑珊《展现中国古代科技的灿烂星空》

材料二 这个时期(19世纪后半期)逐步出现了技术进步的制度化。 更多的先进工业企业不再满足于接受别人的技术创新并利用它们,而是通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创新……科学盈利的真正神秘性在工业中的成长孕育已经达到了这样一种程度,以至于企业都开始资助基础研究和应用研究。

——摘编自(英)波斯坦等主编《剑桥欧洲经济史》

材料三 近 200年以来,科学飞速发展,成为推动历史发展的根本力量。 科学与技术的结合日趋紧密,日新月异的科学技术对生产力发展的作用和对人类生活的影响达到了前人无法想象的地步。 科技的每一次重大突破都会催发社会生产力的深刻变革,推动人类文明迈向更高的台阶。 但是科技给社会带来巨大贡献的同时也给人类带来了很多新的挑战与问题。 未来科技走向何处,人类文明又将发生怎样的变化,是摆在当今人类面前的重要议题,也是各国需要面对的严峻挑战。

——摘编自韩启德《科技发展与人类文明》

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