- 二一组卷

题型：填空题题类：真题难易度：普通

浙江省金华市、丽水市2020年中考科学试卷

到19世纪末，经几代科学家对光合作用的不断探索，得到结论：光合作用反应物是H₂O和CO₂ ，产物是O₂和有机物。为了探究产物O₂中的O元素来源，科学兴趣小组从元素守恒的角度进行了猜想。猜想一：O₂全部来源于CO₂；猜想二：O₂全部来源于H₂O；猜想三：O₂同时来源于两者。为了求证，他们查阅资料如下：

资料1 19世纪末，科学家普遍认为气体之间更容易转化，认为CO₂在光的作用下被分解成CO和O₂ ，所以O₂来自于同为气体的CO₂。

资料2 1937年，英国化学家希尔通过实验发现：离体叶绿体在光照条件下使水分解，释放出O₂ ，并还原电子受体。

资料3 1939年，已经发现了氧的同位素。美国科学家鲁宾、卡门利用¹⁸O标记的H₂¹⁸O和C¹⁸O₂分别培养小球藻，光照相同时间后，检测甲、乙两试管中产生的氧气是否含¹⁸O，如图所示。

根据所学知识，结合资料回答下列问题：

（1）、资料2的实验结论(填“支持”或“不支持”)资料1的观点；

（2）、根据资料3的实验结果，分析可得猜想成立。

举一反三

小李同学利用如图所示植物为实验材料，设计如下实验步骤：

①将植物A、B两张叶片分别用含石灰水和清水的薄透明塑料袋扎住，然后放到黑暗处48小时。②……。③将A、B两张叶片置于酒精溶液中水浴加热，至叶片褪成黄白色时，取出叶片并用清水洗净后，滴上碘液，观察颜色变化。

请完善小李同学的实验步骤并回答问题：

18 世纪，英国科学家普利斯特里曾做过如下实验，在足够的光照下，向两个相同的密闭容器内各放一支燃着的蜡烛，并在其中一个容器中放入一盆绿色植物，如图 1，（1）描述图一中他观察到的现象并用你所学知识解释原因。瑞士科学家森尼别在探究上述现象的差异的原因时发现，将一些植物浸泡在水中，受到阳光照射后，有气泡产生，如图 2，森尼别通过实验对产生的气体进行收集、分析验证后，得出结论，该气体是氧气，终于揭开了蜡烛燃烧现象不同的之谜．（2）请选择常见的化学仪器，在图 2 所示的实验基础上，写出完成森尼别收集、验证该气体的实验的具

体操作过程。

将一生长旺盛的盆栽植物（如图所示，花盆中泥土湿润）从阴凉处转移到阳光下。一段时间内，植物的有关生理作用中，会明显增强的是（）

①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④根的吸水作用

如图是小乐利用小球藻研究光合作用的装置，其中NaHCO₃溶液可分解释放CO₂为光合作用提供原料(在一定条件下，相同时间内，高浓度NaHCO₃溶液释放CO₂多)，得到“不同实验条件下装置中氧气的相对浓度和时间的关系”的实验数据如下表：

培养时间（d）实验条件		0	2	4	6	8	10
低光强度	高浓度NaHCO₃溶液	0.1	0.2	0.6	0.9	1.5	1.8
低光强度	低浓度NaHCO₃溶液	0.1	0.2	0.5	0.7	1.4	1.7
高光强度	高浓度NaHCO₃溶液	0.1	0.3	1.1	2.8	2.8	3.5
高光强度	低浓度NaHCO₃溶液	0.1	0.3	1.0	1.9	1.9	2.2

某科学兴趣小组设计了如图所示的3套实验装置进行“看的见的呼吸作用”实验。

甲：在暗处放置1个晚上后，将袋中气体缓慢挤入烧杯进行观察；

乙利用澄清石灰水和琼脂制成氢氧化钙平板，置于培养血中。平板的左侧植入3颗萌发的绿豆种子，右侧植入3颗灭活的绿豆种子，3~4小时后观察到左侧种子周围出现白色晕圈，而右侧不变色；

丙利用溴麝香草酚蓝(BTB)和琼脂制成BTB平板，置于培养血中。平板的左侧植入3颗萌发的绿豆种子，右侧植入灭活的3颗绿豆种子，10分钟后观察到实验现象。BTB是一种酸碱指示剂，变色范围见图，琼脂呈中性。

看图回答问题：

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