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题型:语言文字运用 题类:常考题 难易度:普通

2020人教版必修4高中语文第四单元能力测评卷

阅读下面的文字,完成下题。

“软实力”产生于一个国家的文化吸引力、政治行为准则和政策。一个国家的政策在别国眼里看起来合法合理,那么该国的“软实力”就会得到提升;( );一个国家能够用自己的文化和价值体系塑造世界秩序,它的行为在其他国家眼里就更具有合法性,也可以通过自己的价值和制度力量来规范世界秩序,而不需要诉诸武力和经济制裁。

    在我国,我们谈的“软实力”是相对于国内生产总值、国防力量等“硬实力”而言的,是指文化、价值观念、社会制度等影响自身发展潜力和国际感召力的因素。当然,软与硬 是相对的,很难做出绝对的划分。就拿文化来说,一般将一国的文化看成是“软实力”的一部分,文化产业也是国际贸易和国内生产总值的重要组成部分。可以说,文化里面有经济,经济里面有文化,很难机械地把它们分割开来。其实,“硬实力”和“软实力”是互补的。每个国家都需要两种实力,使用得当,二者相得益彰。中国人经常说“以德服人”,实际上就是指赢得人家的心,不是单纯使用蛮力。中国人也说“不战而屈人之兵”,这也表明我国重视软实力。

(1)、下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
A、一个国家是否有文化、价值体系吸引力,那么其他国家就会追随 B、一个国家的文化、价值体系有吸引力,那么其他国家一定追随 C、一个国家的文化、价值体系有吸引力,那么其他国家就会追随 D、要想其他国家追随,一个国家的文化、价值体系要有吸引力
(2)、文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A、它也可以通过自己的价值和制度力量来规范世界秩序,而不需要诉诸武力和经济制裁。 B、它也可以通过自己的价值和制度力量来规范世界秩序,而不需要诉诸于武力和经济制裁。 C、它也可以通过自己的价值和制度力量来管理世界秩序,而不需要诉诸武力和经济制裁。 D、它也可以自己的价值和制度力量来规范世界秩序,而不需要诉诸武力和经济制裁。
(3)、依次填入文中横线上的虚词,全都恰当的一项是( )

A、A B、B C、C D、D
举一反三
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