在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过这样的“斜面”实验：

（1）如图所示，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到的{#blank#}1{#/blank#} 力和{#blank#}2{#/blank#} 力相平衡，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。
（2）每次都让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的{#blank#}3{#/blank#} 。
（3）减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越{#blank#}4{#/blank#} ，小车运动得越{#blank#}5{#/blank#} 。
（4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做{#blank#}6{#/blank#} 运动，即物体的运动{#blank#}7{#/blank#} （选填“需要”或“不需要”）力来维持

①先助跑一段距离，②在到达起跳点时用力蹬地，③同时快速起跳，

④在空中运动一段距离，⑤最后落入沙池．

仔细分析整个过程，每个步骤都用到什么物理知识？